ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين المساندة الاجتماعي...>الوصف

العلاقة بين المساندة الاجتماعية و كل من المستوى الاقتصادي و الاجتماعي و مستوى النمو اللغوي لدى الأطفال المعاقين عقليا

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الرحال، درغام يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، نسرين عبدالباسط محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع28
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 69 - 96
رقم MD: 675561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأطفال المعوقون عقليا | الأسرة | الجوانب الإقتصادية | الجوانب الإجتماعية | المهارات اللغوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى قياس المساندة الاجتماعية لدى أمهات الأطفال المتخلفين عقلياً والكشف عن مدى تأثير تقديم المساندة الاجتماعية من الأم لطفلها المتخلف عقلياً في تحسين مستوى النمو اللغوي لديه، والكشف عن العلاقة بين تقديم المساندة الاجتماعية وبين المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للأسرة. حيث كانت فروض البحث: - يختلف مستوى المساندة الاجتماعية لأمهات الأطفال المتخلفين عقليا باختلاف المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للأسرة. - يختلف مستوى النمو اللغوي للأطفال المتخلفين عقليا باختلاف مستوى المساندة الاجتماعية المقدمة من أمهات هؤلاء الأطفال. وقد استخدم المنهج الوصفي في تطبيق البحث، وقد تكونت عينة البحث من (10) من الأطفال المتخلفين عقلياً وأمهاتهم، يتراوح أعمار هؤلاء الأطفال ما بين (8- 10) سنوات، الإعاقة العقلية من الدرجة المتوسطة، خلوهم من إعاقات أخرى. وقد استخدم الباحثان الأدوات التالية في البحث: - اختبار الذكاء الملون لرافن. - اختبار اللغة العربي "إعداد نهلة عبد العزيز الرفاعي". - مقياس المساندة الاجتماعية لأمهات الأطفال المتخلفين عقليا "إعداد الباحثان". - قائمة المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للأسرة "إعداد الباحثان". وقد جاءت نتائج الدراسة لتؤكد على: يزداد النمو اللغوي للأطفال المتخلفين عقليا بازدياد مستوى المساندة الاجتماعية لأمهات الأطفال المتخلفين عقلياً، كما ويزداد مستوى المساندة الاجتماعية لأمهات الأطفال المتخلفين عقلياً بازدياد المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للأسرة. \

This research aims at measuring the social support of mother of mental retardation, and effective of social support of mother for language development, and revealing the relationship between social support and culture, social, economic level. This research depends on descriptive method, and consisted of sub sample: ( N=10) of mental retardation children, with their mothers. Who their age range from ( 8-10 ) year old, the mental retardation of moderate degree, the child is without any physical or mental impairment. The study tools: A: Raven progressive matrices test. B: Arabic language test (development by Nahla Abdel-Aziz). C: social support scale of mental retardation pupils (prepared by tow researchers). D: Form of culture, social and economic level (prepared by tow researchers). The research results: The language development in mental retardation child increase increasingly social support in mathers of mental retardation, and social support in mathers of mental retardation increase increasingly culture, social and economic level.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.