فاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتحقيق بعض أهداف الثقافة الانتخابية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Teaching a Proposed Educational Unit in Social Studies to Achieve Some Goals of Electoral Culture Among Preparatory Third-Grade Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمران، خالد عبداللطيف محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omran, Khaled Abd El Latif Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، نجاة عبده عارف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 497 - 566 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2015.127657 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 675586 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تدريس وحدة تعليمية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتحقيق بعض أهداف الثقافة الانتخابية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. واستخدمت الدراسة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مدرسة صلاح سالم الإعدادية بنين بإدارة سوهاج التعليمية وبلغ عددهم (50) تلميذًا، وطبقت في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2014/2015. وتكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيل لقياس بعض المفاهيم الانتخابية في مستويات التذكر والفهم والتطبيق، واختبار مواقف لقياس الوعي الانتخابي. وأوضحت الدراسة أن إعداد الوحدة المقترحة مر بثلاثة مراحل هى، المرحلة الأولى: إعداد الخلفية النظرية للوحدة المقترحة، والمرحلة الثانية: إعداد كتيب التلميذ، والمرحلة الثالثة: إعداد دليل المعلم الخاص بالوحدة المقترحة. وتوصلت الدراسة إلى أن الوحدة المقترحة لها درجة كبيرة من الفاعلية في تنمية الوعي الانتخابي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. وقدمت الدراسة عدة توصيات تضمنت توصيات في مجال تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية، وفي مجال طرق التدريس، وفي مجال إعداد المعلمين وتدريبهم، وفي مجال التقويم. كما تضمنت الدراسة عدة بحوث مقترحة ومنها، تقويم محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء أبعاد الثقافة الانتخابية اللازمة للمجتمع المصري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين) ( Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على القصص التاريخي في منهج الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض القيم الخلقية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالرازق، صلاح عبدالسميع منشور: (2005) -
فاعلية استخدام قبعات التفكير الست في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير التباعدي لدى تلاميذ لصف الأول الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وتنمية وعيهم ببعض المشكلات الاقتصادية المحيطة بهم
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2001) -
أثر تدريس وحدة مقترحة بمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية بعض المفاهيم الدستورية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: أحمد، والي عبدالرحمن منشور: (2002)
