تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم في كليات التربية " على ضوء معايير الجودة الشاملة "
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | عبشي، نضال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 75 - 104 |
| رقم MD: | 675599 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02591nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0073514 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a عبشي، نضال |e مؤلف |9 349374 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم في كليات التربية " على ضوء معايير الجودة الشاملة " | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 75 - 104 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى إعطاء تصور مقترح لأهم ملامح التطوير في نظام إعداد المعلم بكليات التربية من خلال التعرف على واقع نظام إعداد المعلم بكليات التربية وأهم المشكلات التي تواجهه وتحد من جودته، وتحديد معايير مدخل الجودة الشاملة التي يمكن تطبيقيا والاستفادة منها في تطوير نظام إعداد المعلم بكليات التربية، وبيان مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج إعداد المعلم بكليات التربية، ومن أجل تحقيق هذا الهدف، قام الباحث بتحليل ونقد الواقع الحالي لنظام إعداد المعلم بكليات التربية، ثمَّ صياغة قائمة من معايير مدخل الجودة الشاملة، واعداد إستبانة موجهة إلى عمداء ,ورؤساء الأقسام ، وأعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية التابعة لوزارة التعليم العالي بسوريا) دمشق ، حلب ، تشرين ، البعث (، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود قصور في برامج إعداد المعلم في كليات التربية، ويمكن تلافي هذا القصور من خلال وضع خطط وبرامج تستند إلى مدخل الجودة الشاملة لبرامج الإعداد في تحقيق الأهداف والغايات المنشودة. \ | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a البرامج التدريبية |a الجودة الشاملة |a كليات التربية |a جامعة البعث | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |l 001 |m مج35, ع1 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 035 | ||
| 856 | |u 0932-035-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 675599 |d 675599 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم برامج إعداد معلم الصف في كلية التربية وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر طلبة معلم صف السنة الرابعة وأعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: عبشي، نضال منشور: (2022) -
واقع إعداد معملي الصفي في كلية التربية بجامعة البعث في ضوء معايير الجودة الشاملة للتعليم من وجهة نظر الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: عبشي، نضال منشور: (2018) -
تصور مقترح لتطوير برنامج الإعداد التربوي للطالب / المعلم بكلية التعليم الصناعي على ضوء معايير الجودة
بواسطة: الدسوقي، منى محمد منشور: (2008) -
تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم الإعاقة العقلية بجمهورية مصر العربية في ضوء معايير الجودة والاعتماد العالمية
بواسطة: شقير، زينب محمود منشور: (2021) -
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية في ضوء متطلبات الجودة الشاملة
بواسطة: عبدالرازق، صلاح عبدالسميع منشور: (2002)
