التعليم الإلكتروني كآلية لتطوير منظومة التعليم الجامعي: دراسة تحليلية
| المصدر: | المؤتمر القومي السنوي الثامن عشر : تطوير منظومة الأداء في الجامعات العربية في ضوء المتغيرات العالمية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعي وجامعة الدول العربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، هيام عبدالرحيم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Hayam Abdel-Rahim Ahmed |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 18 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس . مركز تطوير التعليم الجامعي |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 581 - 619 |
| رقم MD: | 675644 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
396
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التعليم الالكتروني كآلية لتطوير منظومة التعليم الجامعى" دراسة تحليلية". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى. وجاءت الدراسة في عدة محاور. أشار المحور الأول إلى بيان نشأة التعليم الالكترونى وتطوره. كما بين المحور الثانى مفهوم التعليم الالكترونى وأهميته. وأوضح المحور الثالث فلسفة التعليم الالكترونى وأهدافه. كما بين المحور الرابع خصائص التعليم الالكترونى. وتناول المحور الخامس أنواع التعليم الالكترونى. وتحدث المحور السادس عن مستويات استخدام التعليم الالكترونى في التعليم الجامعى. وأبرز المحور السابع مداخل استخدام التعليم الالكترونى في التعليم الجامعى. كما عرض المحور الثامن تقنيات التعليم الإلكترونى. وتناول المحور التاسع فوائد التعليم الالكترونى ومميزاته في التعليم الجامعى. وتكون المحور العاشر من عناصر منظومة التعليم الالكترونى. وسعى المحور الحادى عشر إلى بيان معوقات تطبيق التعليم الالكترونى في الجامعات. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أن جاء ظهور التعليم الالكترونى تتويجا طبيعيا للتقدم العلمى، والتكنولوجي السريع في جميع الميادين؛ بخاصة مجال التعليم الذي سلط الضوء على أن الدور التقليدي لمؤسسات التعليم عامة، والجامعات خاصة لم يعد قادراً على مسايرة التطورات العلمية. وتوصلت الدراسة إلى تزويد الجامعة بتقنيات التعليم والمعلومات بأشكالها المختلفة، للوصول إلى المعلومات بأسهل الطرق وأقل تكلفة، وبخاصة الحاسب الآلى، وملحقاته، وأجهزة العرض، وشبكات المعلومات، التي تخدم النظام التعليمى. وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على أهمية تبني الجامعات المصرية للتعليم الالكتروني، وتوضيح الأنظمة والأساليب التنظيمية، وضرورة وضع أسس وخطط مبنية على دراسات علمية لدمج التعليم الالكتروني مع التعليم التقليدي بالجامعة، أي الإفادة من التجارب العربية والعالمية في تخطيط وإدارة وتطبيق التعليم الالكتروني بالتعليم الجامعي. كما أوصت الدراسة بضرورة تهيئة الأساتذة والطلاب إلى ضرورة التغيير وتبني نظام تعليمي تتفاعل فيه جميع عناصره مع التكنولوجيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعليم الإلكتروني كآلية لتطوير التعليم العالي بالجزائر
بواسطة: صلعة، سمية منشور: (2020) -
تكنولوجيا المعلومات وسيلة لضمان الجودة الشاملة للتعليم وتطبيق الخطة الاستراتيجية لتطوير منظومة الأداء الجامعي
بواسطة: زيدان، همسة عبدالوهاب فريد منشور: (2014) -
تقويم منظومة أداء عضو هيئة التدريس الجامعي: دراسة نظرية تحليلية
بواسطة: الشخيبي، علي السيد منشور: (2014) -
دور التعليم الهجين في التمكين المعرفي للطلاب ذوي الهمم: دراسة تطبيقية علي المركز التكنولوجي للمكفوفين بجامعة كفر الشيخ
بواسطة: عبدالخالق، فيصل أحمد متولي محمد منشور: (2021) -
توظيف أجهزة الاتصال المتطورة في المجال التعليمي الجامعي : دراسة تحليلية في التأثير والتأثر وخلق التميز
بواسطة: بغداد باي، عبدالقادر منشور: (2019)
