واقع أزمة القيم في الجامعات العربية عامة والمصرية خاصة: المفهوم - المعايير - الغايات
| العنوان المترجم: |
The Reality of The Crisis of Values in Arab Universities in General and Egyptian in Particular: Concept - Criteria - Goals |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالخالق، مفيدة إبراهيم علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 545 - 563 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2015.19345 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 675706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع أزمة القيم في الجامعات العربية عامة والمصرية خاصة من حيث المفهوم والمعايير والغايات. وجاءت الدراسة في عدة محاور. أشار المحور الأول إلى تنظير أزمة القيم، فالقيمة ما يمثل موضوع تفضيل أو تقدير أو رغبة عند جماعة من الذوات، فهى ذات بعد اجتماعى، فهناك قيم كثيرة استقصاؤها يؤدى إلى الوقوف على تنوع بين قيم إقتصادية، وقيم أخلاقية، وقيم جمالية، وقيم انفعالية عاطفية. كما بين المحور الثانى معايير القيم الرئيسية، فهى مجموعة المعايير الموجهة لسلوك الإنسان ودوافعه في تناسق أو تضارب مع الأهداف والمثل العليا التي تستند إليها علاقات المجتمع وأنشطته، كما يجب على التربية أن تهتم بثلاث قيم أساسية هما الضمير، والشرف والنزاهة، والمسئولية. كما تناول المحور الثالث العقبات التي أدت إلى تدهور صورة الجامعة في الوعي المجتمعى. كما تحدث المحور الرابع عن الصعوبات التي أدت إلى فقدان مكانة وقيمة النظام التربوى في المجتمع. واختتمت الدراسة إلى إن إصلاح الجامعة شرط كاف لإصلاح المجتمع، ولايمكن أن تصلح الجامعة إلا إذا توافر الشرطان الآتيان هما الإمكانات المادية، والخطط والبرامج التي لا تضمن تعميم التعليم أو التنشئة الاجتماعية. وأظهرت الدراسة أن إذا كان خطاب المجتمع خطابا مضادا لخطاب الجامعة؛ فمعنى ذلك أن قيمة غير متطابقة أو متناغمة مع قيمها، فإذا كانت ذلك، فإن أي مؤسسة تعليمية لا معنى لها؛ لأنها لاتحقق المشاركة في فرص الحياة. كما توصلت الدراسة إلى أن القيم ليست شعارات تُرفع أو أفكار تناقش وإنما قناعات تُترجم من خلال تصرفاتنا وسلوكنا وتعاملنا مع الآخرين؛ فهى مبادئ متضمنة في أفعالنا وعلاقاتنا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
أزمة لغة أم أزمة مجتمع قراءة في جدلية العودة والتهميش
بواسطة: بوحزام، نوال منشور: (2014) -
دور التربية الاسلامية في حماية الأطفال من سلبيات بعض وسائل الإعلام دراسة تحليلية نقدية
بواسطة: رمضان، آمال مصلح إبراهيم منشور: (2005) -
تصور مقترح لآليات تحقيق الانضباط المدرسي في كل من المدارس الحكومية والخاصة في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: صميدة، خالد قدري إبراهيم منشور: (2016) -
القيم لدى شباب الجامعة في مصر ومتغيرات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: إبراهيم، محمد عبدالرازق منشور: (2003) -
العولمة ورؤية جديدة لدور المعلم في ضوء صراع الدور وأخلاقيات التدريس
بواسطة: أحمد، منال عبدالخالق جاب الله منشور: (2005)
