ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرحمة المغلوظة>الوصف

الرحمة المغلوظة

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: خليفة، أفراح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع238
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 154 - 157
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 675839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية | الحزم التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "سلط المقال الضوء على الرحمة المغلوطة. حيث يسرد قصة أم وطفلها وهي تأمره وهو يقول لها نعم ولم ينفذ أوامرها على الرغم من أنها حذرته من العقاب على عدم تنفيذ هذه الأوامر، كما أشار إلى وجوب إعادة النظر في حزم الأمور فهناك بعض الوسائل التربوية التي ينتهجها البعض غير مقبولة شرعيا وتربويا. ثم أوضح المقال قول الشعراوي في أن أهم شيء في التربية هو القدوة، وأن الحزم في العقاب قادر على خلق أشخاص ناجحين، ثم ذكر أن المربي الحازم مش شرط أن يكون ديكتاتور ولكن من الممكن أن يكون حازما بالفعل وليس بالكلام، كما يجب وضع حدود للأطفال كي يتعلموا منذ الصغر أنهم يتحملون مسئولية اختيارهم وذلك سيجعلهم في المستقبل يدركوا نتائج تحمل أفعالهم. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الحزم في التربية رحمة مغلوطة، كما يقول ابن الجوزي لا تستجب لبكاء الصغير بالتوقف عن تنفيذ العقاب، فالكثير يضعف أمام الدموع، فالدموع لن تمنعك بأن تبدي حنانك باحتضانه وتهدئته وتقبيله لكن العقاب يظل ساريا مهما حدث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.