تمويل التعليم حقيقة المعايير والمؤشرات
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | ابن معيقل، نورة بنت سعود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع239 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 6 - 13 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 675850 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02772nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0073768 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 318022 |a ابن معيقل، نورة بنت سعود |q Ibn Moaqil, Bint Nourah Saud |e مؤلف | ||
| 245 | |a تمويل التعليم حقيقة المعايير والمؤشرات | ||
| 260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g يونيو | ||
| 300 | |a 6 - 13 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف المقال تسليط الضوء على دراسة بعنوان" تمويل التعليم حقيقة المعايير والمؤشرات". وذكر المقال أن النظام التعليمي يعتبر من أهم أنظمة المجتمع وأكثرها تأثيراً على حاضره ومستقبله، ورغم إدراك الجميع لهذه الأهمية وحديثهم المستمر عن تطوير التعليم، وإصلاح ما به من خلل، وتجاوز مشكلاته، إلا أن الأنظمة التعليمية العربية على وجه الخصوص ما زالت في الخطوات الأولي نحو تحقيق أهدافها المرجوة منها بكفاءة وفعالية، وبالشكل الذي يتوافق مع تطلعات المجتمع وآماله لصناعة مواطن صالح واع منتج. وتناول المقال عدة نقاط تمثلت في: أولاً: أشار إلى مفهوم معايير تمويل التعليم. ثانياً: معايير تقييم المدخلات. ثالثاً: معايير تقييم العمليات. رابعاً: معايير تتعلق بالمخرجات. خامساً: أهم المعايير المعتمدة لتقييم نظم تمويل التعليم عالمياً. سادساً: ميزانية التعليم والجهد التعليمي. سابعاً: ميزانية التعليم والميزانية العامة. ثامناً: ميزانية التعليم والدخل القومي. تاسعاً: نصيب الفرد من الإنفاق على التعليم. عاشراً: توزيع ميزانية التعليم على المراحل والمستويات والأنواع المختلفة. واختتم المقال ذاكراً أنه يتم تقييم سياسة تمويل التعليم عالمياً وفق المعايير الثلاثة المتعارف عليها وهي: الكفاية / الملائمة، والعدالة، والكفاءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الانفاق على التعليم |a تمويل التعليم | ||
| 773 | |c 001 |l 239 |m ع239 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
| 856 | |u 0919-000-239-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 675850 |d 675850 | ||
عناصر مشابهة
-
في إيران التعليم بين التفريس والتقديس
بواسطة: ابن معيقل، نورة بنت سعود منشور: (2015) -
الإنفاق على التعليم في الدول العربية وغير العربية تركيا وفلسطين والسعودية: دراسة مقارنة
بواسطة: العردان، أمل بنت عارف بن درزي منشور: (2020) -
محددات الإنفاق على التعليم الجامعي بالجزائر: دراسة قياسية ( 1980 - 2011 )
بواسطة: يبو، كريم منشور: (2018) -
العلاقة بين الإنفاق العام على التعليم والنمو الاقتصادي في السودان 2000-2009 م.
بواسطة: نصر، أماني الحاج محمد أحمد منشور: (2022) -
مقترحات لتعزيز كفاءة الإنفاق على التعليم العام في المملكة العربية السعودية في ظل رؤية السعودية 2030
بواسطة: البشر، سعود غسان أحمد منشور: (2024)
