ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح باستخدام د...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح باستخدام دورة التعلم الخماسية ( 5ES ) فى تنمية التفكير البصرى وعمليات العلم وبعض المهارات اليدوية اللازمة لتدريس العلوم بمدارس الأمل لدى طلاب قسم التربية الخاصة جامعة الطائف

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عقيلي، سمير محمد عقل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 399 - 497
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 675858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم | التفكير البصرى | عمليات العلم | المهارات اليدوية | التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

397

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح باستخدام دورة التعلم الخماسية 5 E's في تنمية التفكير البصري وعمليات العلم وبعض المهارات اليدوية اللازمة لتدريس العلوم بمدارس الأمل لدى طلاب قسم التربية الخاصة جامعة الطائف. واستخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من طلاب مسار الإعاقة بقسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الطائف. وشملت أدوات البحث على قائمة بنتائج تحليل مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية بمدارس الأمل، وضمت قائمة بعمليات العلم المتضمنة والمهارات اليدوية التي ينبغي تضمينها في البرنامج المقترح وقائمة بالأسس التي يبني عليها البرنامج المقترح باستخدام دورة التعلم الخماسية 5 E's والبرنامج المقترح باستخدام دورة التعلم الخماسية 5 E's. واختبار التفكير البصري. واختبار عمليات العلم. وبطاقة ملاحظة المهارات اليدوية.
وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح باستخدام دورة التعلم الخماسية 5 E's في تنمية التفكير البصري وعمليات العلم وبعض المهارات اليدوية اللازمة لتدريس العلوم بمدارس الأمل لدى طلاب قسم التربية الخاصة جامعة الطائف. وأوصى البحث بعدة توصيات منها الاهتمام بالنظرية البنائية والنماذج والاستراتيجيات المنبثقة منها في التدريس الجامعي لما تتميز به من خصائص تساعد في بناء المعرفة لدي المتعلم وضرورة استخدام دورة التعلم ونماذجها في تدريس المقررات الدراسية بقسم التربية الخاصة.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aims to identify the effectiveness of a proposed program using the 5 E's learning cycle in the development of visual thinking, science processes and some of the manual skills required for teaching science in Al-Amal schools for the students of the Special Education Department, Taif University. The current research uses a semi-experimental approach. The research group consists of students of the disability track at the Special Education Department, Faculty of Education, Taif University. The research tools includes a list of the results of the analysis of science curricula at the primary grade of Al-Amal schools, a list of science processes and manual skills to be included in the proposed program, a list of the basics on which the proposed program will be established using the 5 E's learning cycle; in addition to, the proposed program using the 5 E's learning cycle, visual thinking test, science processes test and the manual skills note cards.
The study concludes the effectiveness of the proposed program by using the 5 E's learning cycle in the development of visual thinking, science processes and some of the manual skills required to teach science in Al-Amal schools among the students of the Special Education Department, Taif University. The research recommends a number of recommendations, including considering the structural theory and the models and strategies in university education because its characteristics help establish the learner's knowledge. It is also necessary to use the learning cycle and its models in teaching courses in the Special Education Department..
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2292
البحث عن مساعدة: 777638 805371

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.