ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية تطبيق مدخل الجودة الإح...>الوصف

إمكانية تطبيق مدخل الجودة الإحصائي للإرتقاء بجودة الأداء الإداري في التعليم الجامعي

العنوان المترجم: The Possibility of Applying the Statistical Quality Approach to Improve the Quality of Administrative Performance in University Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالتواب، عبدالتواب عبداللاه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Tawab, Abdel-Tawab Abdellah
مؤلفين آخرين: على، على محمد يحيى (م. مشارك) , عبدالمعطي، أحمد حسين (م. مشارك) , مرسي، عمر محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 30 - 68
DOI: 10.21608/MFES.2015.107405
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 675889
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ضبط الجودة | الأداء الإدارى | التعليم الجامعي | مؤسسات التعليم الجامعى
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الأداء الإدارى | مدخل الجودة الإحصائي | مؤسسات التعليم الجامعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على مدة إمكانية تطبيق مدخل ستة سيجما للارتقاء بجودة الأداء الإداري في التعليم الجامعي، و إلى وضع تطور مقترح للتطبيق.
و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، مع الاستعانة بإحدى أدواته و هي الاستبانة و التي تم تطبيقها على عينة بلغت (300) فرداً، منها (190) من القيادات الأكاديمية بكليات بجامعة أسيوط، (110) من القيادات الإدارة بنفس الجامعة، و ذلك للتعرف على مدى إمكانية تطبيق مدخل ستة سيجما للارتقاء بجودة الأداء الإداري بالجامعة.
و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: إمكانية تطبيق مدخل الجودة الإحصائي لتحسين جودة الأداء الإداري مقترنة بتوفير جميع المرتكزات التي تضمن نجاح هذا التطبيق، ضعف الوعي لدى القيادات الأكاديمية و الإدارية بمفهوم ستة سيجما، الحاجة إلى التدريب و التعليم المستمر على مفهوم و آليات تطبيق مدخل ستة سيجما.
و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات كآليات إجرائية يمكن استخدامها لتطبيق مدخل الجودة الإحصائي بمؤسسات التعليم الجامعي.

The study aimed to identify the duration of the possibility of applying the six Sigma approach to improve the quality of administrative performance in university education, and to form a proposed development of the application.
The study used the descriptive method to suit the nature of the study, with the help of one of its tools, namely the questionnaire, which was applied to a sample of (300) individuals, including (190) academic leaders at the faculties of the University of Assiut, and (110) management leaders of the same university to identify the possibility of applying the approach of Six Sigma to improve the quality of administrative performance at the university.
The study reached several conclusions, the most important of which are: the possibility of applying the approach of statistical quality to improve the quality of administrative performance linked with the provision of all the pillars that ensure the success of this application; the lack of awareness among academic and administrative leaders of the concept of six Sigma; the need for training and continuing education on the concept and mechanisms of applying the approach of six sigma.
The study concluded with a set of recommendations as procedural mechanisms that could be used to apply the statistical quality approach to university education institutions.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.