ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية دراسة الدرس طريقنا نحو تطوير المعلم مهنياً

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: المغامسي، ياسر بن عواد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع239
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 124 - 127
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 675941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02781nam a22001937a 4500
001 0073863
044 |b السعودية 
100 |9 169618  |a المغامسي، ياسر بن عواد  |e مؤلف 
245 |a استراتيجية دراسة الدرس طريقنا نحو تطوير المعلم مهنياً 
260 |b وزارة التعليم  |c 2015  |g يونيو 
300 |a 124 - 127 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى الكشف عن موضوع بعنوان: "استراتيجية دراسة الدرس: طريقنا نحو تطوير المعلم مهنياً". وأشار المقال إلى عدة نقاط منها، أن الدول التي تسعي لتطوير نظمها التعليمية تستثمر في تعليم المعلم، بأعتباره المحرك الأساسي للعملية التعليمية. كما أستعرض المقال استراتيجية "دراسة الدرس" حيث نجد أنها شكل من أشكال التنمية المهنية، حيث يجتمع فريق من المعلمين لتحليل عملية التعلم والتعليم. كما أوضح المقال أن هذه الاستراتيجية أصبحت مدرسة تعليمية لها جمعياتها المتخصصة ومؤتمراتها الدورية، وتعد "أمريكا" من أكثر الدول تبنياً لها في برامج وتكوين المعلم. وعرض المقال المميزات العامة لهذه الاستراتيجية وهي تطوير المعلم مهنياً في عملية تنموية تطويرية، تقلص الفجوة بين النظرية والتطبيق فيما يتعلمه المعلم من نظريات وأبحاث. وتناول المقال خطوات استراتيجية دراسة الدرس وهي تحديد المشكلة، تخطيط الدرس، تنفيذ وتجربة الدرس، تقويم الدرس وتحليله ومدي كفاءته، مراجعة الدرس، تدريس الدرس المنقح، تقويم وتنقيح الدرس الجديد. وأختتم المقال بالتأكيد على أهمية خطوة مشاركة النتائج من حيث الوصول إلى النتائج والملاحظات والتوصيات الخاصة بعملية التدريس، وبدرس نموذجي، ثم نشر ما وصلت إليه المجموعة لجميع المعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم  |a طرق التدريس  |a التنمية المهنية  |a اعداد المعلمين 
773 |c 019  |l 239  |m ع239  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-239-019.pdf 
930 |d n  |p n 
995 |a EduSearch 
999 |c 675941  |d 675941