ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام أساليب المقارنات...>الوصف

واقع استخدام أساليب المقارنات المتعددة البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية بجامعة أسيوط

العنوان المترجم: The Reality of Using Multidimensional Comparison Methods in Some Scientific Theses in The Educational Departments at The Faculty of Education at Assiut University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، علي أحمد سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسى، عماد أحمد حسن علي (م. مشارك), محمد، عادل سمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 147 - 169
DOI: 10.21608/MFES.2015.107413
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 675990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقارنات المتعددة | الإحصاء النفسى | علم النفس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع استخدام أساليب المقارنات المتعددة البعدية في بعض الرسائل العلمية بالأقسام التربوية بكلية التربية جامعة أسيوط. استخدم البحث المنهج المقارن. وتكونت مجموعة البحث من رسائل الماجستير والدكتوراه الممنوحة بالأقسام التربوية المختلفة (علم النفس، المناهج وطرق التدريس، أصول التربية، تربية الطفل) بكلية التربية جامعة أسيوط خلال الفترة من عام 2010م وحتى 2014م، وذلك من خلال أسلوب الحصر والمقارنة. وأسفرت نتائج البحث عن أن أساليب المقارنات المتعددة البعدية المستخدمة في الرسائل العلمية بالأقسام العلمية بكلية التربية بأسيوط اقتصرت على أسلوبين فقط وهما أسلوب شيفيه وأسلوب أقل فرق دال، مما يدل على عدم وعى الباحثين بباقي أساليب المقارنات المتعددة البعدية، والتي قد يوجد منها ما هو أفضل من أسلوبي شيفيه وأقل فرق دال. كما تبين أنه يوجد أساليب لإجراء المقارنات البعدية تعد أفضل من أسلوب شيفيه، ومنها أسلوب توكي يستطيع الكشف عن الفروق الحقيقية بين أزواج المتوسطات بدرجة أفضل من أسلوب شفيه. وأوصى البحث بضرورة الإفادة من الطرق الإحصائية في مختلف المجالات وفي تفسير الباحثين لبيانات دراساتهم والتوصل إلى استدلالات عن المجتمعات المسحوبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.