ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > 10 توصيات لليونسكو اجعلوا طلاب...>مارك

10 توصيات لليونسكو اجعلوا طلابكم شركاء

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: بغدادي، فاطمة محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baghdadi, Fatemah Mohammed Mahmoud
المجلد/العدد: ع240
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 102 - 109
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 676093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العنف المدرسي | العنف في المدارس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03020nam a22001937a 4500
001 0259545
044 |b السعودية 
100 |a بغدادي، فاطمة محمد محمود  |q    |g Baghdadi, Fatemah Mohammed Mahmoud  |e مؤلف  |9 83062 
245 |a 10 توصيات لليونسكو اجعلوا طلابكم شركاء 
260 |b وزارة التعليم  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 102 - 109 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى دراسة موضوع بعنوان" 10 توصيات لليونسكو اجعلوا طلابكم شركاء". وذكر المقال أن المعلم ليس فقط مهمته نقل المعرفة، ولكن ثمة مهام وأنشطة أخري يقوم بها المعلم، فهو يساهم بصورة أساسية في تنمية الجوانب الإدراكية والأحاسيس النبيلة لطلابه، ويؤدي دوراً مركزياً في التنمية والتغيير الاجتماعي وبوسع المعلم الإسهام بشكل فاعل في توفير بيئة آمنة للطلاب، من خلال غرس أنماط سلوكية بناءة وخالية من العنف، وتشجيع الشعور بالتعاطف، وتعزيز اكتساب مهارات التوصل إلي حلول سليمة، للمشدات والمناقشات الحادة والنزاعات، وكانت اليونسكو قد وضعت عشر توصيات يمكن أن يعول عليها المعلم كتدابير استباقية من أجل وقف العنف في المدارس . وتناول المقال عدة نقاط تمثلت في: أولاً: ظاهرة العنف المدرسي. ثانياً: ذكر الوصايا العشر. وأوضح المقال أن المعلم ليس قادراً بمفرده على وقف العنف في المدراس، ولكن باعتباره الأقرب إلى الطلاب والمطلع على مشاكلهم. وبين المقال أنه من الضروري على المعلمين تعليم الطلاب بأن أعمال وكلمات العنف، مهما كانت تافهة، فلن يتم التغاضي عنها. واختتم المقال موضحاً أن المعلم يجب عليه ألا يتجنب شخص بعينه ناطقاً بإسم مجموعته الثقافية أو العرقية، حيث أن الوصف بانتماء معين لن يزيد المجموعة إلا عزلة عن بقية الطلاب، ويمنع اندماجهم مع الآخرين، في الصف الدراسي، فالتوعية بالقيمة الإيجابية للتنوع مطلوبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a العنف المدرسي  |a العنف في المدارس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |l 240  |m ع240  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-240-014.pdf 
930 |d n  |p n 
995 |a EduSearch 
999 |c 676093  |d 676093 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.