أسباب عنف الطلبة ضد المعلمين ونتائجه وطرق علاجه في مدارس الذكور الثانوية في عمان من وجهة نظر مديري المدارس
| العنوان بلغة أخرى: |
Causes, Results and Remedies of Students’ Violence Against Teachers in the Secondary Schools of Amman as Perceived by Schools Principals |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خطاب، فاطمة حسن محمد سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السورطي، يزيد عيسي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 748495 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
391
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أسباب عنف الطلبة ضد المعلمين في مدارس الذكور الثانوية في عمان، ونتائجه، وطرق علاجه، من وجهة نظر مديري المدارس. وتكونت عينة الدراسة من جميع أفراد مجتمع الدراسة الذين بلغوا (136) مديراً، وقامت الباحثة بإعداد أداة مكونة من قسمين : الأول يحتوي على البيانات الديموغرافية اللازمة للمستجيب، والثاني : اشتمل (74) فقرة وزعت على ثلاثة محاور هي : أسباب عنف الطلبة ضد المعلمين، ونتائج عنف الطلبة ضد المعلمين، وطرق علاج عنف الطلبة ضد المعلمين . وتكون محور أسباب عنف الطلبة ضد المعلمين من ثلاثة مجالات هي : الأسباب المتعلقة بالمجتمع، والأسباب المتعلقة بالمدرسة، والأسباب المتعلقة بالطالب . وقامت الباحثة بتوزيع الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها على (136) مديراً، وتم استرجاع (80) استبانة مكتملة البيانات . و كانت أهم نتائج الدراسة مايلي : 1- إن ترتيب مجالات أسباب عنف الطلبة ضد المعلمين تنازلياً حسب متوسطاتها الحسابية جاء على النحو التالي : الأسباب المتعلقة بالمجتمع أولاً، ثم الأسباب المتعلقة بالمدرسة، وأخيراً الأسباب المتعلقة بالطالب . وكانت أهم أسباب عنف الطلبة ضد المعلمين كانت سوء التنشئة الأسرية، وتأثير رفاق السوء، والمشكلات الأسرية كالتفكك الأسري وسوء المعاملة الوالدية، والنظرة الاجتماعية المتدنية للمعلم ولمهنة التعليم، وضعف ردود الفعل المجتمعية على الاعتداء على المعلمين. 3- كانت أهم نتائج عنف الطلبة ضد المعلمين الزيادة في تراجع المكانة الاجتماعية للمعلم ، والعزوف عن مهنة التعليم ، وترك بعض المعلمين لمهنتهم ، وإضعاف الرضى الوظيفي لدى المعلمين. 4- أما أهم طرق علاج العنف ضد المعلمين فكانت ضرورة اعتبار المعلم خطاً أحمر لاتقبل الحكومة والمجتمع بالاعتداء عليه، ووضع قوانين وعقوبات صارمة ضد الطلبة الذين يمارسون العنف ضد المعلمين، وتوعية الأسرة لأبنائها بمكانة المعلم وسمو مهنته، والتركيز على التنشئة الأسرية الصالحة ، وغرس قيمة العلم في نفوس الأبناء. وبناءً على تلك النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات ذات العلاقة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مديري تجاه الحد من الظاهرة العنف لدى طلبة الثانوية وسبل تفعيله من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية بمراقبة تعليم أبو سليم
بواسطة: القمبرى، زاكي مسعود منشور: (2020) -
درجة استخدام مدیري المدارس الثانویة الخاصة في العاصمة عمان للحوافز من وجھة نظر المعلمین
بواسطة: البلبیسي، محمود حسن صالح منشور: (2017) -
أسباب العنف المدرسي في المدارس الحكومية الثانوية الأردنية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الدرابيع، أحمد محمد عبدالقادر منشور: (2019) -
درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان للحوافز من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: البلبيسي، محمود حسن صالح منشور: (2018) -
درجة ممارسة طلبة المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان لسلوك العنف الطلابي: من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: أبو اسنينة، عونية طالب منشور: (2018)
