ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > لا وصي على معلم>مارك

لا وصي على معلم

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: الدخيني، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع241
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 164
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 676271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمون | المعلم والمجتمع
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02272nam a22002057a 4500
001 0074211
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 105855  |a الدخيني، محمد  |e مؤلف 
245 |a لا وصي على معلم 
260 |b وزارة التعليم  |c 2015  |g سبتمبر 
300 |a 164 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى إلقاء الضوء على موضوع بعنوان "لا وصي علي معلم". وأوضح المقال أن في دول العالم كافة يسجل المعلمون والمعلمات الحضور الأول في الانتخابات، وليسوا فقط كناخبين بل منظمين ومنفذين، فضلا عن أن منشآتهم هي حاضنة العملية الديمقراطية، ومستودع الأسرار، ومنصة الإفصاح عن رأي المجتمع. وأكد المقال على إن البيئة التعليمية ومنسوبيها تبقي هي أكثر البيئات نضجاً، والأقدر على بناء المواطن القادر على مسايرة التحولات المطردة، وإعداده ليواكب تلك المتغيرات المختلفة، ولهذا فإن بناء المعلم وإحسان اختياره ومنحه ما يسهم في أداء دوره هي في نهاية المطاف عمل استثماري نتائجه ستكون على المدى البعيد. وبين المقال أن المجتمعات المدنية تقدر للمعلم والمعلمة دورهما، الذي يتجاوز عملية التدريس إلى مشاركة مجتمعية فاعلة. وأختتم المقال بالتأكيد على إن المعلمين والمعلمات أيقونة الوصول إلى فهم أي مجتمع، وهم نافذة التغيير متى ما أعطوا الفرصة وكانت المناخات مناسبة ليمارسوا دورهم الحقيقي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المعلمون  |a المعلم والمجتمع 
773 |c 025  |l 241  |m ع241  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-241-025.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 676271  |d 676271 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.