أثر ازدواج المدارس في تدريس التربية الإسلامية
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | عبد، نغم محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 601 - 624 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 676482 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03398nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0328398 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 349804 |a عبد، نغم محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر ازدواج المدارس في تدريس التربية الإسلامية | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2014 | ||
| 300 | |a 601 - 624 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على الأثر الناجم من ازدواج المدارس في تدريس التربية الإسلامية. تكونت عينة البحث من (77) من المعلمين والمعلمات في المدارس الابتدائية المزدوجة التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ /الثانية. وتمثلت أداة البحث من إستبانة لمعرفة أثر ازدواج المدارس في تدريس التربية الإسلامية. وأسفرت نتائج البحث عن أن الأثر الناجم عن ازدواج المدرسة في دوامين أو أكثر يتلخص في أمرين: الأثر العلمي والأثر النفسي، كما أن تأصل مشكلة ازدواج المدارس وقدمها وتعاقب الأجيال عليها جعلت الأوساط التربوية تستبعد النظر في إيجاد الحلول لها واعتبارها واقعا قائما ليس من السهل التخلص منه. وأظهر البحث أن المدارس المزدوجة لا تقتصر حدود المشكلة على الازدواج فقط، إنما تتعداه إلى افتقار المدرسة الشديد لأبسط مقومات التدريس والوسائل المعينة عليه. كما توصل البحث إلى أن المتابعة من قبل جهاز الاشراف للدارس غالبا ما يكون في الدوام الصباحي مما أثر في جدية وحرص الكادر في الدوام الظهرى لمجريات التدريس والابداع فيه كالأنشطة اللاصفية وإقامة المعارض والأنشطة الترويحية. وأوصى البحث بضرورة الإسراع في إنشاء مدارس وفق المواصفات العلمية الهندسية المعتمدة لتجاوز الأزمة الخانقة في الأبنية المدرسية، بما يتناسب مع عدد السكان والأخذ بنظر الاعتبار نسبة النمو. كما أوصى البحث بضرورة إنشاء أجنحة جديدة في المدارس ذات المساحات الواسعة جدا كمعالجة سريعة لازدواج المدارس على أن لا يؤثر ذلك على ملاعب الطلبة بما يعيق حركتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التخطيط التربوي |a العراق |a المناهج الدراسية | ||
| 653 | |a التربية الإسلامية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 085 |m ع85 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-085-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 676482 |d 676482 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الزواج المختلط على جنسية الزوجة في قانون الجنسية العراقي رقم "26" لسنة 2006 م.
بواسطة: القيسي، عزام حميد حسن منشور: (2024) -
ازدواجية التعليم وانعكاساتها على الهوية الإسلامية: رؤية تربوية إسلامية معاصرة
بواسطة: محمد، عبد رب الرسول سليمان منشور: (2021) -
ازدوج الجنسية في ظل التشريع الاردتي
بواسطة: منور الحديد، نور مازن محمد منشور: (2014) -
تطوير كتاب الثقافة الإسلامية استناداً الى معايير الكمال الإنساني من منظور إسلامي واستقصاء أثر وحدة مطورة في تحصيل طالبات المرحلة الثانوية واتجاهاتهن نحو المبحث في الأردن
بواسطة: القاضي، هناده محمد ماضي منشور: (2010) -
الازدواج الصوتي في الدارجة التونسية : ظاهرة التشتشة نموذجا
بواسطة: بن فرح، عبدالقادر منشور: (2014)
