اثر الأفلام الوثائقية التاريخية في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الخزرجى، حيدر خزعل نزال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 635 - 664 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 676702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03739nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0074654 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 101684 |a الخزرجى، حيدر خزعل نزال |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر الأفلام الوثائقية التاريخية في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2014 | ||
| 300 | |a 635 - 664 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى معرفة: "أثر الأفلام الوثائقية التاريخية في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي"، 1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ على وفق الأفلام الوثائقية التاريخية وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل. وقد اختار الباحثان تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي لمجوعتين واحدة تجريبي والأخرى ضابطة وكافأت مجموعتي البحث (التجريبية، الضابطة) وقد اختارت الباحثة مجتمع البحث من مديرية الرصافة الثانية قصدياً وتم اختيار مدرسة (النزاهة للبنات) بصورة قصديا وتم اختيار شعبتين بالطريقة العشوائية البسيطة من شعب الصف الخامس الأدبي مثلت أحداهما المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ على وفق الأفلام التاريخية والبالغ عدد طالباتها (30) طالبة، ومثلت الثانية المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية والبالغ عددها (30) طالبة، وبهذا بلغ عدد أفراد عينة البحث (60) طالبة وشملت المادة الفصول الثلاثة الأولى من كتاب (التاريخ الأوربي الحديث والمعاصر) المقرر تدريسه للعام الدراسي 2012 - 2013. درست الباحثة مجموعتي البحث بنفسها، ولقياس مستوى تحصيل الطالبات أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا بعديا مكونا من (35) فقرة من نوع اختيار من متعدد وتم عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين، وتم حذف وتعديل (5) فقرات موزعة بين المستويات الأربعة من تصنيف بلوم في المجال المعرفي (تذكر، فهم، تطبيق، تحليل) وتحققت الباحثة من صدقه بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين وثباته وصعوبته وتمييزه ليصبح الاختبار التحصيلي بصيغته النهائية مكونا من (30) فقرة. | ||
| 653 | |a طالبات الصف الخامس الأدبي |a طرق التدريس | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي | ||
| 653 | |a الأفلام الوثائقية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 027 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 086 |m ع86 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-086-027.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 676702 |d 676702 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الجغرافيا على وفق الاستراتيجية التبادلية في التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الخزرجي، حيدر خزعل منشور: (2013) -
أثر استخدام التحضير القبلي والبعدي في التحصيل والاحتفاظ في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية لدى طالبات معهد إعداد المعلمات
بواسطة: الخزرجى، حيدر خزعل نزال منشور: (2003) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على الأفلام والمصورات التاريخية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ في العراق
بواسطة: هيدان، غسان صاحب فالح منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعليم المتمايز في التحصيل لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات
بواسطة: نزال، حيدر خزعل منشور: (2019) -
أثر استعمال إستراتيجية (SQ3R) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية الطبيعية
بواسطة: هادي، مريم مهدي منشور: (2014)
