الكتابة الوظيفية: نموذج الرسالة، والتلخيص، والتقرير
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | كطب، حميد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Katab, Hamid Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 149 - 165 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 676904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03164nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0317843 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 298796 |a كطب، حميد محمود |g Katab, Hamid Mahmoud |e مؤلف | ||
| 245 | |a الكتابة الوظيفية: |b نموذج الرسالة، والتلخيص، والتقرير | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2015 | ||
| 300 | |a 149 - 165 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تسليط الضوء على الكتابة الوظيفية من حيث نموذج الرسالة والتلخيص والتقرير. وتضمن البحث عدة عناصر، ركز العنصر الأول على الكتابة من حيث المفهوم والأهمية، حيث أن الكتابة لغة من مادة كتب الكتاب كتبا، وكتابة: خطة، فهو كاتب، (الجمع) كتاب وكتبة. وبين العنصر الثاني أبرز أسس الاستعداد لتعلم الكتابة، ومنها، الأسس النفسية، الأسس التربوية، الأسس الفيزولوجية، الأسس التمهيدية. واستعرض العنصر الثالث مراحل تعليم الكتابة، وهي مرحلة ما قبل الكتابة، ومرحلة تعليم الكتابة وربط كل حرف بمدلوله الصوتي الذي يعبر عنه. وكشف العنصر الرابع عن الطفل والكتابة، حيث يجد الطفل نفسه منذ الثانية من عمره قادرا على قبض الأشياء ووضع أصابعه في الثقوب ووضع المكعبات على شكل أفقي أو رأسي. واختتم البحث بتسليط الضوء على تحليل الحروف العربية إلى أشكالها الهندسية الأساسية، حيث أنه لما كان الهدف الأول هو تدريب عضلات أصابع اليد على الحركة في الاتجاهات العامة التي تسير فيها الحروف العربية كان لابد من إجراء تحليل للحروف العربية لمعرفة مكوناتها الجزئية أو أشكالها الهندسية، فقد تم اختيار من بين التحليلات المتعددة التي أجريت في أنواع الخطوط تحليلا أرجعنا فيه الأجزاء التي تتكون منها الحروف العربية إلى ثلاث أشكال هندسية أساسية هي، الخط الرأسي، الخط الأفقي، الخط الدائري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a تعلم اللغة العربية | ||
| 653 | |a الكتابة العربية | ||
| 653 | |a تعلم الكتابة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 088 |m ع88 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-088-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 676904 |d 676904 | ||
عناصر مشابهة
-
مرحلة ما قبل الكتابة أهميتها للمبتدئ وكيفية التدريب عليها
بواسطة: كطب، حميد محمود منشور: (2014) -
أثر استخدام إستراتيجية قائمة على التعلم الموقفي في تنمية الطلاقة اللفظية والكتابة الوظيفية لدى الطلاب الروس الناطقين بغير اللغة العربية
بواسطة: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود منشور: (2019) -
أثر أنموذج تعليمي مقترح قائم على عمليات الكتابة في تنمية الكتابة الوظيفية " الرسالة الرسمية والتلخيص " لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الأردن
بواسطة: بني ياسين، محمد فوزي أحمد منشور: (2010) -
فاعلية استراتيجية مقترحة في ضوء المدخل الاتصالي في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المستوى المتوسط الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: أبو لبن، وجيه المرسي إبراهيم منشور: (2016) -
أثر استراتيجية Four "سجل، قلل، كرر، نظم" في إكساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: كطب، حميد محمود منشور: (2019)
