| LEADER |
03783nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0076102 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 350868
|a زهير، يحياوي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المكتبات كفضاء لنقل المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم وجامعة البلقاء التطبيقية وجمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 857 - 864
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر المكتبة فضاء للتعلم وبالتالي فهو المكان المثالي لنقل المعرفة. فالجامعة بطلابها وأساتذتها تتعامل يوميا مع المعرفة حيث أن الأول يكتسبها عبر الدروس والآخر يلقنها لهم. لكن أمام النقائص الملحوظة في البرامج القديمة المرتكزة على التلقين يتجلى دور المكتبة كدور ريادي لان المعرفة التي تكتسب فيها ترتكز على البناء المعرفي عبر مراجعة الدروس وعبر احتكاك الطالب بأقرانه من اجل إنجاز أعمال جماعية تتصارع فيه الأفكار المختلفة. في ظل هذا الدور الرئيسي الذي ينتظر المكتبي والأخصائي الجديد في المعلومات والتحدي الذي يقع على الموظفين نحاول معالجة الإشكالية التالية: هل أخصائي المعلومات يملك هذه الكفاءات الجديدة التي تضمن نقل المعرفة للطلبة والأساتذة؟ سنقوم بدراسة ميدانية لوصف الوضع الذي توجد عليه المكتبات وإبراز الكفاءات التي تنتظر المكتبي والأخصائي في المعلومات. تفيد النتائج إن المكتبة الجزائرية تمتاز بالقدرات المتعلقة بالفضاء بمعنى استعمال الفضاء لأغراض معرفية، المؤهلات المعرفية و التكنولوجية للمكتبيين بالإضافة إلى مساهمتهم في تعليم و تدريب المستفيدين.
|b The libraryis the idealspace to provideknowledge to the students and the teachers.. Both of them use alwaysskills of knowledgeeither to transmit it (the case of the teachers) or to acquireit (the case of the students). We must recognizethat the ancientmethodscentred on acquiring knowledge is becoming obsolete. The constructivistmethodthatconsiders the learner as an actor of the knowledgeis the mostusednowdays. In thiscontext, the library must playitsrole in the process of knowledge. The librarian must contributeto developknowledge. What are the new competencies of the librarian to deal efficientlywith the tasks of knowledge? The resultsindicatethat the algerianlibrary has capacities and abilities to use the space of the library to achieve the goals of knowldege. The librarians have cognitive and technologicalcapacities.Theyalsoteach the users the adequatemethods of using the resources of the library.
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات و المعلومات
|a نقل المعرفة
|a الطلاب
|a إكتساب المعرفة
|
| 700 |
|
|
|9 358660
|a بنت نببي، شايب دراع تاني
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 037
|d الأردن
|i الإتحاد العربي للمكتبات و المعلومات
|l 000
|o 7020
|s أعمال المؤتمر السادس والعشرين: إختصاصيو المكتبات والمعلومات كعمال للمعرفة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7020-000-000-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 678124
|d 678124
|
