أثر استراتيجيتي رواية القصة وتمثيلها والتمثيل الايمائي (الصامت) في تحصيل تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	هادي، شهلة حسن (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	468 - 495
ISSN:	1812-0380
رقم MD:	678229
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الدراما التعليمية الوسائل التعليمية التحصيل الدراسي مسرح الطفل التمثيل الايمائي \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01119nam a22002417a 4500
001	0076215
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 350956 \|a هادي، شهلة حسن \|q Hadi, Shahlah Hasan \|e مؤلف
245		\|a أثر استراتيجيتي رواية القصة وتمثيلها والتمثيل الايمائي (الصامت) في تحصيل تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة
260		\|b الجامعة المستنصرية - كلية التربية \|c 2009
300		\|a 468 - 495
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الدراما التعليمية
653		\|a الوسائل التعليمية
653		\|a التحصيل الدراسي
653		\|a مسرح الطفل
653		\|a التمثيل الايمائي \|a طرق التدريس
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 032 \|l 002 \|m ع2 \|o 1151 \|s مجلة كلية التربية \|t Journal of Faculty of Education \|v 009 \|x 1812-0380
856		\|u 1151-009-002-032.pdf
930		\|d n \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 678229 \|d 678229