ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور توظيف تكنولوجيا الفصول الم...>مارك

دور توظيف تكنولوجيا الفصول المنعكسة في تخفيف التداعيات التربوية للحرب على غزة

المصدر: كتاب المؤتمر التربوي الخامس - التداعيات التربوية والنفسية للعدوان على غزة
الناشر: الجامعة الاسلامية بغزة - كلية التربية ومؤسسة ميرسي ماليزيا
المؤلف الرئيسي: عقل، مجدي سعيد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aqel, Magdy Said
مؤلفين آخرين: برغوت، محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة و مؤسسة ميرسي - ماليزيا
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: مايو / رجب
الصفحات: 745 - 770
رقم MD: 678663
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العدوان الإسرائيلي | غزة، فلسطين | الجوانب التربوية | تكنولوجيا التعليم | الفصول المنعكسة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02801nam a22002057a 4500
001 0076653
044 |b فلسطين 
100 |a عقل، مجدي سعيد سليمان  |g Aqel, Magdy Said  |e مؤلف  |9 406469 
245 |a دور توظيف تكنولوجيا الفصول المنعكسة في تخفيف التداعيات التربوية للحرب على غزة  
260 |b الجامعة الاسلامية بغزة - كلية التربية ومؤسسة ميرسي ماليزيا  |c 2015  |g مايو / رجب  |m 1436 
300 |a 745 - 770 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد دور تكنولوجيا الفصول المنعكسة في التخفيف من المشكلات التربوية التي نتجت بمدارس قطاع غزة بعد الحرب على غزة، حيث تعمل تكنولوجيا الفصول المنعكسة على إعادة تفعيل دور المعلم والمتعلم بطريقة جديدة يتم من خلالها عكس وتبادل الأدوار بين الطالب والمعلم في أنشطة المادة بشكل يسمح باستثمار أفضل للوقت. قام الباحثان بتصميم استبانة لتحديد المشكلات التربوية التي ظهرت بعد الحرب على غزة، كذلك قدم الباحثان من خلال البحث الحالي شكل وملامح تكنولوجيا الفصل المنعكس التي قد تقلل من تلك المشكلات.  |b The current research aims to determine the role of technology in flipped classrooms to solve educational problems that resulted at Gaza Strip schools after the war on Gaza, The flipped classrooms technology is working to re- activate the role of the teacher and the learner in a new way through reversing and exchanging of roles between the student and the teacher. The researchers designed a questionnaire to determine the educational problems that appeared after the war of Gaza, the researchers also provided through the current search form and features flipped classrooms technology that could reduce these problems. 
653 |a العدوان الإسرائيلي   |a غزة، فلسطين   |a الجوانب التربوية  |a تكنولوجيا التعليم   |a الفصول المنعكسة 
773 |c 022  |d غزة  |i الجامعة الإسلامية بغزة و مؤسسة ميرسي - ماليزيا  |l 000  |m مج2  |o 7022  |s كتاب المؤتمر التربوي الخامس - التداعيات التربوية والنفسية للعدوان على غزة  |v 002 
700 |a برغوت، محمود محمد  |g Barghoot, Mahmud M.  |q Barghout, Mahmoud Mohammed  |e م. مشارك  |9 351242 
856 |u 7022-002-000-022.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 678663  |d 678663 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.