دور توظيف تكنولوجيا الفصول المنعكسة في تخفيف التداعيات التربوية للحرب على غزة
| المصدر: | كتاب المؤتمر التربوي الخامس - التداعيات التربوية والنفسية للعدوان على غزة |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الاسلامية بغزة - كلية التربية ومؤسسة ميرسي ماليزيا |
| المؤلف الرئيسي: | عقل، مجدي سعيد سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aqel, Magdy Said |
| مؤلفين آخرين: | برغوت، محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | غزة |
| الهيئة المسؤولة: | الجامعة الإسلامية بغزة و مؤسسة ميرسي - ماليزيا |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | مايو / رجب |
| الصفحات: | 745 - 770 |
| رقم MD: | 678663 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02821nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0076653 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a عقل، مجدي سعيد سليمان |g Aqel, Magdy Said |e مؤلف |9 406469 | ||
| 245 | |a دور توظيف تكنولوجيا الفصول المنعكسة في تخفيف التداعيات التربوية للحرب على غزة | ||
| 260 | |b الجامعة الاسلامية بغزة - كلية التربية ومؤسسة ميرسي ماليزيا |c 2015 |g مايو / رجب |m 1436 | ||
| 300 | |a 745 - 770 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد دور تكنولوجيا الفصول المنعكسة في التخفيف من المشكلات التربوية التي نتجت بمدارس قطاع غزة بعد الحرب على غزة، حيث تعمل تكنولوجيا الفصول المنعكسة على إعادة تفعيل دور المعلم والمتعلم بطريقة جديدة يتم من خلالها عكس وتبادل الأدوار بين الطالب والمعلم في أنشطة المادة بشكل يسمح باستثمار أفضل للوقت. قام الباحثان بتصميم استبانة لتحديد المشكلات التربوية التي ظهرت بعد الحرب على غزة، كذلك قدم الباحثان من خلال البحث الحالي شكل وملامح تكنولوجيا الفصل المنعكس التي قد تقلل من تلك المشكلات. |b The current research aims to determine the role of technology in flipped classrooms to solve educational problems that resulted at Gaza Strip schools after the war on Gaza, The flipped classrooms technology is working to re- activate the role of the teacher and the learner in a new way through reversing and exchanging of roles between the student and the teacher. The researchers designed a questionnaire to determine the educational problems that appeared after the war of Gaza, the researchers also provided through the current search form and features flipped classrooms technology that could reduce these problems. | ||
| 653 | |a العدوان الإسرائيلي |a غزة، فلسطين |a الجوانب التربوية |a تكنولوجيا التعليم |a الفصول المنعكسة | ||
| 773 | |c 022 |d غزة |i الجامعة الإسلامية بغزة و مؤسسة ميرسي - ماليزيا |l 000 |m مج2 |o 7022 |s كتاب المؤتمر التربوي الخامس - التداعيات التربوية والنفسية للعدوان على غزة |v 002 | ||
| 700 | |a برغوت، محمود محمد |g Barghoot, Mahmud M. |q Barghout, Mahmoud Mohammed |e م. مشارك |9 351242 | ||
| 856 | |u 7022-002-000-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 678663 |d 678663 | ||
عناصر مشابهة
-
آليات توظيف التقنيات التعليمية الحديثة في الجامعات الفلسطينية لمواجهة التداعيات التربوية و النفسية للحرب على قطاع غزة
بواسطة: الصليبي، أسامة ذياب يوسف منشور: (2015) -
التداعيات المترتبة على تدمير المختبرات العلمية في مدارس محافظات غزة من وجهة نظر معلمي العلوم
بواسطة: برهوم، مجدي جمعة سلامة منشور: (2015) -
تداعيات العدوان الإسرائيلي على فاعلية الإدارة المدرسية في محافظة شمال غزة وسبل التغلب عليها
بواسطة: أبو سمعان، عماد أحمد منشور: (2019) -
تجارب إبداعية فلسطينية بخبرات عالمية لتنمية مهارات التفكير لدى تلاميذ مدارس دار الأرقم النموذجية في ضوء منهاج مهارات التفكير CORT و في ضوء التداعيات التربوية و النفسية الناتجة عن العدوان على غزة
بواسطة: السر، محمد خميس منشور: (2015) -
التأثيرات النفسية لحرب غزة على الجانب التعليمي للأطفال في قطاع غزة
بواسطة: دياب، سهيل رزق منشور: (2015)
