A Computer Controlled Learning Model to Study The Effect of Feedback-correctives on Time to Mastery and on Retention of Learning of Basic Addition of Fraction Skills
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - المركز العربي للتقنيات التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | Moustafa, Mohammed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Najjar, Sabah (Co.Author) , Ross, Tom (Co.Author) |
| المجلد/العدد: | س8, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 6 - 18 |
| رقم MD: | 680129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| وصف العنصر: |
النص باللغة الإنجليزية |
|---|
عناصر مشابهة
-
Digital Feedback Styles "Corrective Vs Explanatory": Its Effect on Developing Secondary Students’ Cognitive Achievement and Self-Regulated Learning through a Digital Learning Platform
بواسطة: Shemy, Nader Said منشور: (2022) -
Effect of Using Computer-Mediated Corrective Feedback in Developing EFL Learners' Grammar Performance
بواسطة: Abourezk, Amal Ismail Mohammed منشور: (2022) -
THE EFFECTIVENESS OF A COMPUTER BASED INSTRUCTIONAL LESSON VERSUS PARALLEL CLASSROOM TRANSPARENCIES OF LEARNING ARRAYS
بواسطة: Al Badr, Mohammed Saud منشور: (1987) -
Evaluation of the Effectiveness of A Computer Assisted Intelligent Tutoring System Model Developed to Improve Specific Learning Skills of Special Needs Students
بواسطة: Radwan, Zohair Rasheed منشور: (1997) -
The Effect of Using Computer-Mediated Corrective Feedback on the 5th Preparatory Grade EFL Students Writing Skill and Motivation in Iraq
بواسطة: الشواني، وليد بهرام اسماعيل منشور: (2019)
