Evaluation of the Effectiveness of A Computer Assisted Intelligent Tutoring System Model Developed to Improve Specific Learning Skills of Special Needs Students
| المؤلف الرئيسي: | Radwan, Zohair Rasheed (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Donnell, Michael Lee (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | واشنطن |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 611057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | George Washington University |
| الكلية: | School of Engineering and Applied Science |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Adjusting Foreign Languages’ Syllabuses to the Specific Academic Needs of Students with Special Needs
بواسطة: Ghedeir, Brahim Mohammed منشور: (2018) -
The Effect of Vocational Rehabilitation Programs in Improvement of Self-Concept of Qatari Students with Special Needs
بواسطة: Fakhrou, Abdulnaser Abduleaheem منشور: (2021) -
Applying the Fuzzy Logic Technique, in the Student Model as One of the Components of Intelligent Tutoring Systems
بواسطة: Hassan, Najib A. منشور: (2022) -
Using a Mobile-Based Learning Management System "M-LMS" for Developing English Technical Report Writing Skills of Computers and Artificial Intelligence Students
بواسطة: Haggag, Haggag Mohamed منشور: (2024) -
The Effect of Using Mobile Assisted Language Learning (MALL) in Developing University Students’ English Language Achievement
بواسطة: الخياط، علي صباح جميل منشور: (2019)
