Standards-Based Evaluation of Some Aspects of Performance of Soudi Prospective English Language Teachers

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	Mohasseb, Mahmoud Mohammed (Author)
مؤلفين آخرين:	Al Hakami, Ibraheim Alhassan (Co.Author)
المجلد/العدد:	ع130
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	فبراير
الصفحات:	22 - 55
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	680338
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تدريس اللغة الإنجليزية \| المعلمون \| الكفاءة المهنية \| التقييم \| السعودية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

14

المستخلص:	The present study evaluates the performance of Saudi Prospective English Language Teachers (SPELTs) in the light of the established standards. The researchers developed an instrument which incorporates 15 standards with a total number of 80 indicators covering four domains of teaching performance: Planning of Instruction. Classroom Management, Language and Professional Values The overall results revealed serious detects in the SPELTs' teaching performance; indicating an urgent need for a thorough review of their preparation program. Accordingly, some standard- based guidelines for improvement were proposed.
وصف العنصر:	النص باللغة الإنجليزية
ISSN:	2535-213X