ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Use of Person-fit Statisti...>الوصف

The Use of Person-fit Statistics in Evaluating the Accuracy of Placement Tests

العنوان بلغة أخرى: استخدام مؤشر ملاءمة الشخص في التحقق من مدى اختبارات تحديد المستوى
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: Dodeen, Hamza M. (Author)
المجلد/العدد: مج24, ع95
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يونيو
الصفحات: 37 - 54
DOI: 10.34120/0085-024-095-020
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 681539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المستوى التعليمي | جامعة الإمارات | قياس الذكاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: طبقت هذه الدراسة مؤشر ملاءمة الشخص (Person-fit) المحسوب بالمؤشر المعياري (Log-Likelihood (lz)) على نتائج اختبارين يستخدمان لتحديد مستوى طلبة السنة الأولى في اللغة العربية واللغة الإنجليزية في جامعة الإمارات العربية المتحدة، طبق اختبار تحديد المستوى في اللغة العربية على ١٥٥٨ طالب وطالبة وتكون من 119 فقرة من نوع اختيار من متعدد، أما اختبار تحديد المستوى في اللغة الإنجليزية فقد طبق على 1077 طالب ومطالبة وتكون من ٩٠ فقرة. بينت النتائج أن لمؤشر ملاءمة الشخص قدرة فعالة في التحقق من مدى دقة الاختبار، كما بينت ان مستوى قدرة الممتحن ومدى الملاءمة غير مترابطين. اما بالنسبة لتراتيب الاستجابات غير المتوقعة، فقد تم تحديد نوعين من هذه التراتيب: الإخفاق في إجابة معظم الأسئلة التي تقع في نهاية الاختبار، والإخفاق بشكل أكبر مما هو متوقع في إجابة الكثير من الأسئلة السهلة في بداية الاختبار.

This study applied person-fit statistics as estimated by the standardized log-likelihood (lz) index to analyze two placement tests used in the United Arab Emirates University. The first test was an English placement test consisting of 119 multiple-choices items and administered to 1558 students. The second was an Arabic placement test of 90 multiple-choice items administered to 1077 students. Results supported the use of person-fit statistics to effectively evaluate the accuracy of placement tests, and showed that ability level and person-fit statistics are not related. As for the aberrant responses resulting from misfitting persons, two unusual common responses have been observed: missing most of the items at the end of the test and missing more easy items than expected at the beginning of the test.
وصف العنصر: ملخص باللغة العربية
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.