LEADER |
01689nam a22002057a 4500 |
001 |
0079978 |
024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-026-014
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 39201
|a Malim, Salah
|e Author
|
245 |
|
|
|a ECHEC DE LA COMMUNICATION ET PATHOIOGIE SCOLAIRE
|
260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2006
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 29 - 33
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a يعتبر الفشل المدرسي عرضا للبنية العائلية المرضية، فهو يسهم في تجلي العنف الوالدي. ويأخذ هذا العنف قيمة شعورية بروح المسؤولية لدى الأولياء تجاه أبنائهم، وبالتالي فهو يعزز ممارسة العنف الوالدي ضد الأبناء، الذين هم في الحقيقة ضحايا وليسوا مسئولين عن فشلهم. والعنف الوالدي في هذه الحالة، ما هو إلا إسقاط للرغبات الشخصية غير المحققة ووسيلة لتحقيق الذات.
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a اولياء الامور
|a الصحة النفسية
|a علم النفس التربوي
|a المجتمع الجزائري
|a الجزائر
|a مستخلصات الأبحاث
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 026
|m ع26
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
856 |
|
|
|u 0079-000-026-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 681801
|d 681801
|