Investigation of the Effectiveness of Formative Assessment as a Tool for Improving the Teaching and Learning Process in Lower Primary Girls' Schools in Riyadh, Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: |
مدى فاعلية تطبيق التقويم المستمر كأداة لتحسن عملية التعلم في الصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Rumaih, Bashair Hamad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ridley, Barbara (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | نورويتش |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 685898 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of East Anglia |
| الكلية: | School of Education and Lifelong Learning |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| وصف العنصر: |
النص باللغة الانجليزية |
|---|
عناصر مشابهة
-
Investigation of the Assessment System in Primary Schools in Turkey and Syria: A Comparative Study
بواسطة: الحراكى، عمر عبدالله منشور: (2022) -
Factors Affecting Pupil Drop-Out in Girls Secondary Schools in Riyadh City in Saudi Arabia
بواسطة: Al Houshan, Nawal منشور: (2000) -
A Study of the Attitudes of Parents and Teachers to the Introduction of Efl in Saudi Primary Schools in Riyadh in Saudi Arabia
بواسطة: Al Tayar, Soha Mohammad منشور: (2012) -
A HUMANISTIC APPROACH TO EDUCATIONAL PLANNING: UNDERSTANDING USER NEEDS IN ELEMENTARY SCHOOL BUILDINGS IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Mogren, Abd Alaziz Saad Hamad منشور: (1992) -
An investigation of the difficulties faced by secondary girls' schools' head teachers in relation to implementing effective leadership in riyadh , saudi arabia , from their perspective
بواسطة: Al Ajaji, Wafa منشور: (2012)
