ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعة في تعزيز الهوية ال...>الوصف

دور الجامعة في تعزيز الهوية الثقافية لدى طلبة الجامعات في محافظات غزة وسبل تطويره: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: The Role of The University in Enhancing the Cultural Identity of University Students in Gaza Governorates and Ways of Developing It: A Field Study
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عدوان، ناريمين فضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Edwan, Naremeen Fadel
مؤلفين آخرين: المحروقي، حمدي حسن عبدالحميد (م. مشارك) , عبدالله، محمد عبدالله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 257 - 335
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 686002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | الهوية الثقافية | التعزيز | طلاب الجامعات | غزة، فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الجامعات | الهوية الثقافية | The responsibility of universities | identity cultural identifies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الجامعة في تعزيز الهوية الثقافية لدى طلبة الجامعات من وجهة نظر الطلبة وسبل تطويره، وذلك من خلال التعرف على مفهوم الهوية الثقافية وأركانها، ووصف واقع الجامعات وإبراز أهم المشكلات التي تعصف به، وإجراء دراسة ميدانية تكمل وتدعم الدراسة النظرية؛ وتكشف عن دور الجامعة في تعزيز الهوية الثقافية لدي طلبة الجامعات من وجهة نظر الطلبة، وقد تم التوصل لمجموعة من النتائج والتي بني علي أساها التصور المقترح لتطوير هذا الدور حيث كان من أهم النتائج: تعرضت الجامعات الفلسطينية للعديد من المؤثرات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والفكرية وأثرت عليها بشكل عام وعلى التعليم بشكل خاص. جامعات غزة ورغم النجاحات التي حققتها إلا أن هناك مشكلات كثيرة تحول دون الوصل إلى مستوى يحقق الطموح والإبداع والارتقاء بكافة المجالات والتي تصنع جيل متكامل متميز بهويته الثقافية قادر على مجابهة تحدياته العصرية. حصلت فقرات استبانة" دور الجامعات في تعزيز الهوية الثقافية من وجهة نظر الطلبة " على موافقة من الطلبة بوزن نسبي (72.74%) وهذا يدل على نسبة متوسطة لا ترتقي لما يجب أن تقوم به الجامعات في تعزيز الهوية من وجهة نظر الطلبة، وقد حصل المجال التاريخي والتراثي على المرتبة الأولي بوزن نسبي (76.55%). يليه في ذلك المجال الاجتماعي بوزن نسبي (72.90%) ثم المجال الفلسفي بوزن نسبي (71.33%) وأخيرا المجال المعرفي بوزن نسبي (70.20%).

dis study aims to identify the role of The responsibility of universities in enhancing the cultural identify in the view of the students and ways of developing it through the identification of the cultural identify concept and its pillars; to describe the reality of the universities showing the most important problems facing them and conduct a field study to complete and support the theoretical study and shed light on the role being played by the universities from the students’ point of view. The study concluded a set of results on which the proposed conception was based to develop dis role. The most important of these results were: The Palestinian universities has been exposed to several political, social, economic and intellectual effects which affected them in general and education in particular. Gaza universities and despite the successes they achieved they face difficult problems which hider the achievement of the required level of ambition, creativity and elevation in all fields which can create a perfect and distinguished generation associated with its cultural identity and able to face the challenges of the age. The questionnaire paragraphs related to The responsibility of universities in enhancing the cultural identify from the students’ point of view got approval of the students with a relative weight(72.74%) which refers to a medium average which does not amount to wat should be done by the universities to enhance the identity in the view of the student. The social and inheritance field obtained the first class with a relative weight (76.55%) followed by the social field with a relative weight (72.90%) followed by the philosophical field with a relative weight (71.33%) and finally the cognitive field with a relative weight(70.20%).
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.