Saudi Secondary School Teachers' Written Feedback on their Students' Grammatical Errors in Composition

المؤلف الرئيسي:	Al Enizi, Homoud (Author)
مؤلفين آخرين:	Scholfield, Philip (Supervisor)
التاريخ الميلادي:	2009
موقع:	إسيكس
الصفحات:	1 - 67
رقم MD:	686232
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	University of Essex
الكلية:	School of Language and Linguistics
الدولة:	بريطانيا
قواعد المعلومات:	+Dissertations
مواضيع:	التعليم الثانوي \| تدريس النحو العربي \| الأخطاء النحوية \| السعودية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

وصف العنصر:	النص باللغة الانجليزية