The Feasibility Of Implementing Learner Autonomy in Adult English Language Classes in Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Taj, Sarah Rushdi (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Sinclair, Barbara (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | نوتنغهام |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 687340 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Nottingham |
| الكلية: | School of Education |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
A COMPARISON OF MORPHEME ACQUISITION ORDER IN LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE VERSUS ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE: THE CASE OF ADULT LEARNERS IN SAUDI ARABIA.
بواسطة: Al Faleg, Omar A. منشور: (1991) -
Investigating Language Learning Strategy Use of EFL Saudi Adult Learners : A Focus on the Use of Computer and Internet Tools
بواسطة: Al Ghamdi, Abd Alrahman Ahmed A. منشور: (2009) -
Group Work In English As A Foreign Language ( EFL ) Classes In Saudi Arabia ==
بواسطة: Alfares, Nurah منشور: (2010) -
Advantages of Using Learning Management System (LMS( in Teaching Writing Skill in Adult English Classes in Saudi Arabia
بواسطة: البلوي، ناهد حسين خلف منشور: (2022) -
Language Learning Strategy Use of ESL Saudi Learners of Different Proficiency Levels
بواسطة: Al Audan, Rasha منشور: (2009)
