ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Exploring Cooperative and Psychological Approaches to Learning in the Saudi Arabia School System

العنوان بلغة أخرى: استكشاف المفاهيم التعاونية والنفسية والتربوية في عملية التعليم في المملكة العربية السعودية
المؤلف الرئيسي: Al Hodithy, Ahmed Ibrahim Rashid (Author)
مؤلفين آخرين: Norwich, Brahm (Supervisor)
التاريخ الميلادي: 2009
موقع: إكستر
الصفحات: 1 - 309
رقم MD: 687788
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: University of Exeter
الكلية: School of Education and Lifelong Learning
الدولة: بريطانيا
قواعد المعلومات: +Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01812nam a22003737a 4500
001 0318441
041 |a eng 
100 |9 12863  |a Al Hodithy, Ahmed Ibrahim Rashid  |e Author 
245 |a Exploring Cooperative and Psychological Approaches to Learning in the Saudi Arabia School System 
246 |a استكشاف المفاهيم التعاونية والنفسية والتربوية في عملية التعليم في المملكة العربية السعودية 
260 |a إكستر  |c 2009 
300 |a 1 - 309 
336 |a رسائل جامعية 
500 |a النص باللغة الانجليزية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c University of Exeter  |f School of Education and Lifelong Learning  |g بريطانيا  |o 0009 
653 |a التعليم الثانوي  |a علم النفس التربوي  |a التعليم التعاوني  |a التقييم التربوي 
700 |9 355961  |a Norwich, Brahm  |e Supervisor 
856 |u 9823-054-008-0009-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9823-054-008-0009-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9823-054-008-0009-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9823-054-008-0009-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9823-054-008-0009-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-7.pdf  |y 7 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-8.pdf  |y 8 الفصل 
856 |u 9823-054-008-0009-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9823-054-008-0009-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a +Dissertations 
999 |c 687788  |d 687788