ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بيئة التعلم المحور الرابع الجو...>الوصف

بيئة التعلم المحور الرابع الجوانب النفسية والمعرفية في التعليم والتعلم

المصدر: المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها
المؤلف الرئيسي: نورالدين، أحمد عبدالحميد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 1433 - 1456
رقم MD: 688112
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الصحة النفسية | الجوانب النفسية | العملية التعليمية | الامراض النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
المستخلص: وقد يعزي إشكاليات بيئة التعلم إلى حدوث متغيرات في أدوات وأساليب التعليم كالتطور الذي حصل في وسائل الاتصال أو الذي حدث في مجال التقنيات التربوية والتعليمية ولا ننسى لأثر أو التغير الذي أحدثته ثورة المعلومات وتقنية الإنترنت. وتكمن الأهمية في إيجاد بيئة تعلم صالحة متطورة وقد يستفيد من النتائج من هم القائمون على قيادة الأمة بالتخطيط المستقبلي لها للبناء والأعمار وقد يعمل بنتائجها نوى الاختصاص، كما يهدف البحث إلى معرفة ما إذا كانت هناك بيئة تعلم متوافرة حالياً في المدارس ((مجتمع الدراسة مدينة طرابلس ليبيا)) مستخدم المنهج الوصفي التحليلي. وكانت نتائج البحث: إن تقييم أفراد عينة الدراسة بيئية التعلم المتوافرة حالياً في المدارس كان بمستوى دون المتوسط وبنسبة 39% كما يلاحظ أن معامل الاختلاف في إجابات إفراد العينة بلغ 31% مما يعني أن هناك تجانس في الإجابات بنسبة 69%. والبحث في ثلاث محاور:  المحور الأول: الإطار العام.  المحور الثاني: أدبيات البحث.  المحور الثالث: الإجراءات المنهجية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.