ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية مدخل القرائية العددية في تنمية المهارات الأساسية ومحو الأمية الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة دمياط

المصدر: المؤتمر العلمي السنوي الخامس عشر: تعليم وتعلم الرياضيات وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: أبو عصر، رضا مسعد السعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Said, Reda Mossad
مؤلفين آخرين: محيسن، هدير محمد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 15
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
الشهر: أغسطس
الصفحات: 203 - 219
رقم MD: 688203
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

213

حفظ في:
LEADER 03806nam a22002177a 4500
001 0261710
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو عصر، رضا مسعد السعيد  |g El-Said, Reda Mossad  |e مؤلف  |9 119765 
245 |a فعالية مدخل القرائية العددية في تنمية المهارات الأساسية ومحو الأمية الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة دمياط 
260 |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات  |c 2015  |g أغسطس 
300 |a 203 - 219 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |e استهدفت الدراسة التعرف على فعالية مدخل القرائية العددية في تنمية المهارات الأساسية ومحو الأمية الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة دمياط. وترجع أهمية الدراسة إلى أنها تمثل استجابة للاتجاهات العالمية التي تنادي بمعالجة الضعف في المهارات الأساسية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتسهم في تحسين مستوي تحصيل تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في مادة الرياضيات، وقد تساعد وزارة التربية والتعليم نحو تطوير التعليم الابتدائي تطويراً شاملاً والارتقاء بمستوي تلاميذنا، وتنمية المهارات الحسابية الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتمثلة في قراءة وكتابة الأرقام والأعداد والجمل الحسابية، وإجراء العمليات الحسابية الأساسية (الجمع-الطرح-الضرب-القسمة)، وحل المسائل اللفظية البسيطة في الحساب. واستندت الدراسة على عدة عناصر، هي كالتالي، انخفاض التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات، المهارات الحسابية الأساسية، القرائية العددية، المهارات القرائية في الرياضيات للمرحلة الابتدائية ومؤشراتها، الاستماع الرياضي، القراءة الرياضية، الكتابة الرياضية، التحدث الرياضي، التمثيل الرياضي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود تحسن ملحوظ لمستوي التلاميذ منخفضي التحصيل في الصف الثالث الابتدائي بعد خضوعهم للتجربة واستخدام مدخل القرائية العددية في تنمية المهارات الحسابية الأساسية المتمثلة في قراءة وكتابة الأرقام والأعداد والجمل الحسابية، واجراء العمليات الحسابية الأساسية (الجمع-الطرح-الضرب-القسمة)، وحل المسائل اللفظية البسيطة في الحساب.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السياسة التعليمية  |a طرق التدريس  |a التعليم الابتدائي  |a المهارات التعليمية  |a مصر  |a محو الأمية 
700 |9 356396  |a محيسن، هدير محمد  |e م. مشارك 
773 |c 008  |l 000  |o 7024  |s المؤتمر العلمي السنوي الخامس عشر: تعليم وتعلم الرياضيات وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين  |v 000  |d القاهرة  |i الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات  |p 15 
856 |u 7024-000-000-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 688203  |d 688203