| LEADER |
03598nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0085911 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0430-022-003-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 180811
|a اليافي، رندة سلامة
|g Alyafi, Randa Salamah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المؤثرة في تطبيق مكتسبات البرامج التدريبية في مجال العمل
|
| 246 |
|
|
|a Factors Affecting the Training Transfer in Work Setting
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 487 - 516
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to identify the most important factors affecting the training transfer to the job. The researcher investigated the impact of some variables on the training transfer, including motivation, manager support, peers support, and job design in terms of skills variety, task identity, task significance, autonomy, and feedback. A questionnaire was distributed on (200) training officers on Saudi Arabia. On the one hand, the results indicated that the skills diversity have positive impact on enhancing trainees motivation and the training transfer. On the other hand, the skills diversity had negative impact on the support that was provided by the managers. The task identity and autonomy had positive impact on the manager support. Meanwhile, the peer support played a prominent impact in that process.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أهم العوامل المؤثرة في تحويل مكتسبات البرامج التدريبية إلى المجال العملي بما في ذلك أثر دافعية المتدرب، ودور المدير والأقران في تقديم الدعم المطلوب، بالإضافة إلى خصائص العمل: تنوع المهارات، وهوية العمل، وأهمية العمل، والاستقلالية، والتغذية المرتدة. وزعت (200) استبانة على عينة عشوائية من الضباط المتدربين في المملكة العربية السعودية. دلت النتائج على أن تنوع المهارات الموظفين تؤثر تأثيرا إيجابيا في تعزيز دافعية المتدربين في نقل ما اكتسبوه من مهارات في الدورات التدريبية إلى المجال العملي، وفي حين كان تأثيرها سلبيا في الدعم الذي بقدمه المدير، وكان لهوية الدور والاستقلالية في العمل تأثير إيجابي في الدعم الذي يقدمه المدير لنقل ما حصله المتدرب من مكتسبات في الدورة التدريبية، كما كان لدعم الزملاء دور بارز في تلك العملية.
|
| 653 |
|
|
|a الدافعية
|a الرضا الوظيفي
|a التدريب الوظيفي
|a البرامج التدريبية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الدافعية
|a الرضا الوظيفي
|a أهمية العمل
|a التدريب
|a دعم المدير والأقران
|a الاستقلالية
|
| 700 |
|
|
|9 356840
|a الفايز، فاطمة محمد
|e م. مشارك
|g Alfayez, Fatima M.
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 005
|e Arab Journal of Administrative Sciences
|f Al-Maǧallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-l-ʻuḷūm al-idāriyyaẗ
|l 003
|m مج22, ع3
|o 0430
|s المجلة العربية للعلوم الإدارية
|v 022
|x 1029-855X
|
| 856 |
|
|
|u 0430-022-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 688650
|d 688650
|
