ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل اللفظى وعلاقته بالصحة...>الوصف

التفاعل اللفظى وعلاقته بالصحة النفسية: دراسة ميدانية لتلاميذ الثانوية

المصدر: مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة
المؤلف الرئيسي: سيب، عبدالرزاق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 149 - 163
ISSN: 1112-8240
رقم MD: 688956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
التفاعل اللفظى | الصحة النفسية | المدارس الثانوية | علم النفس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح التفاعل اللفظي وعلاقته بالصحة النفسية من خلال "دراسة ميدانية" لتلاميذ الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من (100) فرد من ثانوية "بحيرة قرار" بمدينة "الرمشي" ولاية "تلمسان"، وتم اختيار التلاميذ من كل مستوى، حيث تتكون هذه الثانوية من (26) وحدة منها، (12) وحدة سنة أولى ثانوي، و(6) وحدات سنة ثانية ثانوي، و(9) وحدات سنة ثالثة ثانوي. وتمثلت أدوات الدراسة في كلاً من، أولاً: بطاقة ملاحظة وتحليل التفاعل اللفظي. ثانياً: مقياس الصحة النفسية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين نمط التفاعل اللفظي والصحة النفسية، وذلك لعدة أسباب منها، أن التفاعل اللفظي الإيجابي أو الأسلوب غير المباشر في طريقة التدريس يتيح للطلبة فرصة بناء الأفكار والمشاركة في بناء المعرفة، كما أن التفاعل اللفظي الإيجابي أو الأسلوب غير المباشر في طرح المعلومات يعطي فرصة للأستاذ في تقبل مشاعر المتعلمين وعواطفهم وبالتالي قبول أفكارهم والتعليق عليها بطريقة إيجابية. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على تحليل أنماط التفاعل اللفظي للتعرف على نمط وخصائص ممارساتهم والوعي بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1112-8240

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.