ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلقي الأدبي في جامعة الإمام...>الوصف

التلقي الأدبي في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لرواية مغامرات هاكلبري فن للروائي الأمريكي مارك توين

العنوان بلغة أخرى: The Reception of Mark Twain's the Adventures of Huckleberry Finn at Al Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشيبان، عفراء صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshiban, Afra S.
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: رجب
الصفحات: 80 - 117
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 689155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المنتديات الأدبية | الأدب الأمريكي | الأدباء الأمريكان | النقد الأدبي | توين ، مارك | الولايات المتحدة الأمريكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ردة فعل القارئ | نظرية التلقي | رواية مغامرات هاكلبري فن | القضايا الاجتماعية والتاريخية | جامعة الإمام محمد بن سعود | Reader-Response | Reception Theory | The Adventures of Huckleberry Finn | Social and Historical Issues | Al Imam University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: تناولت رواية مغامرات هاكلبري فن لمارك توين موضوعي العبودية والتمييز العنصري بشكل رئيسي. إلا أن الطالبات في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تجاهلن هاذين الموضوعين، وعوضاً عن ذلك انصب اهتمامهن على الانحلال الأخلاقي في شخصيات معينة وبالتحديد في شخصية باب فن. تلقي طالبات جامعة الإمام للنص يختلف اختلافاً جذرياً عن تلقي أقرانهم الغربيين الذين كانت ردة فعلهم مستهجنة ومستنكرة بسبب تصوير الكاتب للرجل الأسود كشخص وضيع. هذه الدراسة تستقصي الأسباب الكامنة وراء تجاهل الطالبات السعوديات للقضايا الاجتماعية والتاريخية في الرواية والتي أدت إلى حظرها في معظم المدارس في الغرب. أنجزت هذه الدراسة عبر تطبيق نظرية التلقي التي ظهرت على يد المنظر الألماني هانز روبرت جوس وهي شكل من أشكال نقد ردة فعل القارئ. كما تم تطبيق فلسفات الناقدة الأدبية لويس روزنبلات التي قدمتها في كتابها الكلاسيكي الذي نال استحساناً كبيراً الأدب عملية استكشاف. تثبت نظريات روزنبلات الفريدة فعالية طرقها في التعامل مع النص الأدبي بوجه عام وطلاب الأدب الإنجليزي بشكل خاص.

In Mark Twain's The Adventures of Huckleberry Finn two themes predominate-slavery and racism. Yet, students at Al Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University seem oblivious to both themes; focusing instead on the moral degeneracy of certain characters, namely, pap Finn. Their reception of the text differs greatly from their Western counterparts who display a hostile reader-response to the novel on account of its reductive treatment of the black man. This study investigates the reasons behind Saudi students' disregard for social and historical issues in the novel which have led to its banning in most schools in the West. It achieves this through the employment of reception theory, a form of reader-response criticism proposed by the German theorist, Hans Robert Jauss. The study further employs the philosophies of literary critic Louise Rosenblatt, advanced in her highly acclaimed classic work, Literature as Exploration. Rosenblatt's unique theories prove highly influential in their ways of dealing with the literary text in general, the student of literature in particular.
ISSN: 1658-3116

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.