ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التعلم التعاوني في طري...>الوصف

استخدام التعلم التعاوني في طريقة العمل مع الجماعات وزيادة دافعية الإنجاز لدى الجماعة

العنوان بلغة أخرى: The Use of Cooperative Learning in Group Work and Increasing the Achievement Motivation of the Group
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المعيلي، نورية محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Moaili, Nuria Mohammed
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: محرم
الصفحات: 265 - 308
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 689401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعلم التعاوني | دافعية الإنجاز | الأساليب التعاونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التعاوني | دافعية الإنجاز | الجماعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: تستهدف هذه الدراسة زيادة دافعية الإنجاز للجماعة باستخدام اسلوب التعلم التعاوني في طريقة العمل مع الجماعات والذي يقوم على تعاون جميع الأفراد فكل فرد من أفراد المجموعة له مسئولية محددة وواجب مكمل لبقية أعضاء مجموعته ولتحقيق أهدف الدراسة، تم استخدام الدراسة الشبه التجريبية والتي تختبر تأثير متغير مستقل على متغير تابع وقد تم الاعتماد على تصميم المجموعة الواحدة بإجراء القياس القبلي على الجماعة التجريبية بعدها تم إدخال المتغير التجريبي أسلوب التعلم التعاوني في طريقة العمل مع الجماعات وبعد مرور ستة أشهر تم إجراء القياس البعدي وبمقارنة نتائج القياسين تم التأكد من تأثير التدخل المهني باستخدام أسلوب التعلم التعاوني في زيادة دافعية الإنجاز، وبذلك تم التحقق من صحة فرض الدراسة الرئيسي وفروضه الفرعية.

The purpose of this study is to increase the achievement motivation of the group work. This was achieved by using cooperative learning as one of the techniques of group work. The researcher conducted a quasi-experimental study by investigating the effect of an independent variable on a dependent variable. Therefore, one group was designed and used as an experimental group. The researcher conducted a pre-test on this experimental group. Then, the researcher employed the independent variable, the method of cooperative learning in group work, on the experimental group. After six months, the post-test was conducted. The results of the study revealed that the use of cooperative learning as an experimental method in the group work had a positive effect on the group work. Moreover, the achievement motivation of the experimental group was increased.
ISSN: 1658-3116

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.