أثر تفاعل المعتقدات المعرفية ومهارات التعلم المنظم ذاتياً على التحصيل الدراسي لطلبة كلية التربية جامعة الزقازيق
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمقصود، هانم علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 64 - 111 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 68991 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
385
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير التفاعل بين المعتقدات المعرفية (مصدر المعرفية- يقينية المعرفة- بنية المعرفة وتنظيمها- التحكم في اكتساب المعرفة- سرعة اكتساب المعرفة) ومهارات التعلم المنظم ذاتيا (تحديد الأهداف- بيئة التعلم- إستراتيجيات المهمة- إدارة الوقت- طلب المساعدة- التقويم الذاتي) على التحصيل الدراسي لطلبة كلية التربية جامعة الزقازيق، وكذلك التنبؤ بالتحصيل الدراسي لهم من المعتقدات المعرفية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لديهم، والتنبؤ بمهارات التعلم المنظم ذاتيا من معتقداتهم المعرفية. وتكونت عينة البحث من (180) طالبا وطالبة من طلبة الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة الزقازيق، وطبق عليهم مقياس المعتقدات المعرفية إعداد سكومر Schommer 1990 تعريب الباحثة، وكذلك مقياس مهارات التعلم المنظم ذاتيا إعداد الباحثة، وتم الاعتماد على درجات التحصيل الدراسي في جميع مقررات الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2008/ 2009 وفقا للنتائج النهائية، وباستخدام تحليل التباين، وتحليل الانحدار المتعدد أظهرت النتائج ما يلي: - يوجد تأثير لمهارات التعلم المنظم ذاتيا على التحصيل الدراسي لطلبة كلية التربية. - لا يوجد تأثير للمعتقدات المعرفية أو لتفاعلها مع مهارات التعلم المنظم ذاتيا على التحصيل الدراسي لطلبة كلية التربية. - كما توصل البحث إلى معادلات تنبؤية للتحصيل الدراسي لطلبة كلية التربية من معتقداتهم المعرفية ومن مهارات التعلم المنظم ذاتيا لديهم. - كما توصل البحث أيضا إلى معادلة تنبؤية لمهارات التعلم المنظم ذاتيا لطلبة كلية التربية من معتقداتهم المعرفية. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
| البحث عن مساعدة: |
789796 763154 |
عناصر مشابهة
-
علاقة عادات الاستذكار والاتجاهات نحو الدراسة بالتحصيل الدراسي في المواد التربوية لطلبة كلية التربية - جامعة الزقازيق
بواسطة: إبراهيم، عبدالله سليمان منشور: (1993) -
الصلابة النفسية وعلاقتها بمستوى الطموح والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق
بواسطة: البحيري، وائل جلال الأسيوطي عبدالمقصود منشور: (2016) -
قوة السيطرة المعرفية لدى طلاب كلية التربية جامعة الزقازيق في ضوء موضوع الدراسة والتخصص والنوع والصف الدراسي
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2002) -
دراسة بنية الدافعية واستراتيجيات التعلم وأثرهما على التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية جامعة الزقازيق
بواسطة: حسن، عزت عبدالحميد محمد منشور: (1999) -
مدى فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تقدير الذات والتحصيل الاكاديمى لدى طالبات كلية التربية - جامعة القصيم
بواسطة: علي، نجوى حسن منشور: (2012)
