| LEADER |
04114nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0087176 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 98038
|a الحلو، بسمة سليمان
|g Al-Hulou, Basma Suleiman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة في مدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a Moral Intelligence & Its Correlation with Other Types of Intelligence among Children in Kindergarten in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2015
|g يوليو
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 445 - 494
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين الذكاء الأخلاقي والذكاءات المتعددة لدى عينة من أطفال الروضة بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي بطريقتيه الارتباطية والمقارنة لدراسة هذه العلاقة، وقد اشتملت العيّنة العشوائية على 442 طفلاً، وقد تم تطبيق مقاييس مصورة لقياس كل من الذكاءات المتعددة والذكاء الأخلاقي عند كل طفل، وبعد إجراء التحليل الإحصائي المناسب توصلت الباحثتان إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية للذكاء الأخلاقي وأنواع الذكاءات المتعددة لدى الأطفال ، كما و توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات أبعاد الذكاء الأخلاقي لدى عينة البحث لصالح الإناث، و هناك علاقة طردية بين الذكاء الأخلاقي وكل من الذكاء الاجتماعي والمنطقي والذكاء اللغوي والطبيعي، وعلاقة عكسية بين الذكاء الأخلاقي وكل من الذكاء الشخصي والذكاء الحركي، كما وظهرت علاقات مختلفة تعزى للجنس بين أبعاد الذكاء الأخلاقي وأنواع الذكاءات
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to find out the relationship between moral intelligences and multiple intelligences among a sample of kindergarten children in Riyadh, and the two researchers used descriptive approach in its two ways of connectivity and comparison , and the random sample have included 442 child .Moreover, it has been applied two pictured Gauges to measure each of the moral intelligences and multiple intelligences for each child , after the appropriate statistical analysis, the two researchers found out that there is statistically significant relationship between the overall degree of moral intelligence and types of multiple intelligences , as well as there are significant differences in the main scores of the dimensions of moral intelligence among a research sample in favor of females , and there is a positive correlation between moral intelligence and each of social, linguistic, logical and natural intelligences However, there are inverse relationship between moral intelligence and each of intrapersonal, Interpersonal, Bodily -Kinesthetic Intelligences. Finally, different relationships attributed to sex between the moral intelligence dimensions and the kinds of intelligences.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a الرياض
|a الذكاءات المتعددة
|a الذكاء الأخلاقي
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقي
|a الذكاءات المتعددة
|a رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Education Studies
|l 003
|m ع3
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 700 |
|
|
|a صبحا، خولة تحسين محيي الدين
|g Sabha, Kholah Tahseen Mohya El-Din
|e م. مشارك
|9 252064
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 690209
|d 690209
|
