ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التشارك المعارفي على كفا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير التشارك المعارفي على كفاءة أساتذة التعليم العالي: دراسة ميدانية في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة برج بوعريريج

العنوان بلغة أخرى: The impact of knowledge sharing on the competence of the lecturers : Study practice in the faculty of Economics Bordj Bou Arreridj -Algeria
المصدر: مجلة رؤى اقتصادية
الناشر: جامعة الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: ججيق، عبدالمالك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djejig, Abd Elmalek
مؤلفين آخرين: جيجيق، زكية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 251 - 269
DOI: 10.12816/0011898
ISSN: 2253-0088
رقم MD: 690294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التشارك المعارفي
الكفاءات البشرية
كلية العلوم الاقتصادية والتجارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التشارك المعارفي | الكفاءات البشرية | كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعه محمد البشير الابراهيمى ببرج بوعريريج | Knowledge Sharing | Skills lecturers | Faculty of Economics | Trade and Management Sciences Bordj- Bou -Arreridj
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة واقع التشارك المعارفي بأبعاده الأربعة (السلوك، الثقافة التنظيمية، فرق العمل، التكنولوجيا) وأثره على الكفاءات البشرية بأنواعها الفردية، الجماعية، التسييرية والجوهرية لأساتذة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير في جامعة محمد البشير الابراهيمي ببرج بوعريريج، وقد تبث لنا انه يوجد علاقة تأثير ايجابية ذو دلالة احصائية للتشارك المعارفي على كفاءات الفئة المدروسة. وعليه يؤكد الباحثان على ضرورة تفعيل ابعاد التشارك المعارفي في الكلية محل الدراسة.

This study examined the reality of the main dimensions inherent in knowledge sharing (behavior, organizational culture, the work team and technology) and their impact on the various skills of the Economic lecturers of Faculty in Bordj- Bou -Arreridj. The results revealed a positive effect between the variables and the study recommends further strengthen knowledge sharing within the studied faculty.
ISSN: 2253-0088

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.