ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فلسفة إعداد المعلم المسلم

المصدر: أعمال مؤتمر الدعوة الإسلامية ومتغيرات العصر
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: الجرجاوي، زياد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljerjawi, Ziad Ali Mahmoud
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية أصول الدين
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: أبريل
الصفحات: 555 - 579
رقم MD: 690963
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

239

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الفلسفة التربوية الموضوعة لأعداد المعلم المسلم، وللوصول الى هذا الهدف قام الباحث بالرجوع إلى بعض الدراسات السابقة حول هذا الموضوع وللإجابة عن تساؤلات الإجابة المطروحة في مشكلة الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الأصولي، والمنهج الوصفي التحليلي. هذا وقد بدأ الباحث دراسته بالمقدمة، ثم مشكلة الدراسة، عرض فيها معاناة المعلم، وأزمة إعداده، ثم تحدث عن أهمية الموضوع من الناحية التربوية، ثم عرض أهداف الدراسة التي وصلت إلى ستة أهداف، بعدها مصطلحات الدراسة، بين خلالها المصطلحات الصعبة، كما تتناول حدود الدراسة ومناهجها، ثم قام الباحث بالإجابة عن أسئلة الدراسة الستة، وتبع ذلك خلاصة وخاتمة جمع خلالها موضوع الدراسة، ثم وضع التوصيات، والمقترحات، وكان من أبرزها: ضرورة إعادة صوغ فلسفة إعداد المعلم وتأصيلها إسلاميا على ضوء الكتاب والسنة والاستفادة مما توصلت إليه البحوث والدراسات العربية والأجنبية في مجال إعداد المعلم بشرط عدم مخالفتها للعقيدة الإسلامية ، وكذلك ضرورة إعداد المعلم المسلم الداعية إلى الله في كافة التخصصات العلمية.

عناصر مشابهة