المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى إدراك الشباب الجامعي الفلسطيني لمفهوم العولمة والهوية الثقافية والانتماء، ولتحقيق ذلك قام الباحث بصياغة استبانة وزعت على عينة مكونة من (344) من الذكور والإناث ومن المستوى الأول والرابع من التعليم التقليدي والتعليم المفتوح، ولأغراض التحليل الإحصائي استخدم الباحث معامل الارتباط والوسط الحسابي والانحراف المعياري، (كا2)، (T.test). وقد بينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى إدراك الشباب الجامعي لمفهوم العولمة والهوية والانتماء تعزى إلى نوع التعليم بينما توجد فروق لصالح الإناث في مفهوم العولمة وفروق لصالح المستوى الرابع وقد أوصى البحث بمجموعة من التوصيات.
This study aims at recognizing the Palestinian university youth awareness level of globalization, cultural identity and belong ness. To achieve that recognition, the researcher prepared a questionnaire which was distributed on a sample of 344 males and females who are students of the first and fourth level in both traditional and open education. In order to draw up the statistical analysis, the researcher used correlation coefficient, arithmetic mean, standard deviation, (KA 2), T. test. The results showed that there are no statistical differences between the university youth awareness of the concept of globalization, identity and bologness, refer to the kind of education offered. But there are differences on behalf of females concerning the concept of globalization and differences on behalf of the fourth level. The research recommended several recommendations.
|