المصدر: | دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | خليفاتى، وهيبة الجوزي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Eldjouzi, Whiba |
المجلد/العدد: | ع24 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 287 - 311 |
ISSN: |
1112-346X |
رقم MD: | 691196 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
لا شك أن التعليم بوجه عام والثانوي بوجه خاص، يحتل مكانة هامة في حياتنا المعاصرة. فعن طريق التعليم يتم اعداد الافراد وفق مجموعة من الأسس والقواعد التي تأخذ بعين الاعتبار طبيعة المرحلة العمرية وخصائص النمو لديهم، كما يتم نقل خبرة الأجيال السابقة وتكوين القيم والمعتقدات لدى الأجيال الصاعدة. وبالتالي على الفاعلين في المجال التربوي أن يكونوا حريصين على تقديم كل ما هو نافع ومفيد للطلبة وأن يؤدوا دورهم بصورة فعالة في غرس القيم والاتجاهات الإيجابية لديهم وتنميتها. ومن الطبيعي أن هذا الأمر لا يمكن أن يخرج عن عملية التنشئة الأسرية التي من شأنها تربية وتنمية الفرد من أجل أن يصبح كفرد مسؤول، صالح وفعال في المجتمع. ولكن مع التحولات التي يشهدها المجتمع، وحالة التسارع والتطور التكنولوجي جعل عدة عوامل تتدخل لنشر ثقافة اللامعيارية في مجتمع اختلت موازينه. وكان له الأثر البالغ على المنظومة التربوية في الجزائر على وجه التخصيص. ومن مظاهر ذلك بروز ظاهرة التسرب المدرسي ومخلفاتها على مصير الناشئة والمجتمع على السواء. |
---|---|
ISSN: |
1112-346X |