ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة الرسوب في مدارس المرحلة...>الوصف

ظاهرة الرسوب في مدارس المرحلة المتوسطة في قضاء القائم للعام الدراسي 2022-2023

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: محمد، إدريس عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Idris Abd
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 2149 - 2170
DOI: 10.33855/0905-031-002-056
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1477691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ظاهرة الرسوب المدرسي | التعليم الإعدادي | المدارس العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوب | المرحلة المتوسطة | الطلاب | Failure | Next Intermediate | Semester
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: الرسوب هو توقف الطالب عن الدراسة قبل إتمام المسيرة التعليمية نتيجة الرسوب، فهي مشكلة يعاني منها القطاع التربوي بصورة مباشرة لاسيما مرحلة الدراسة المتوسطة مدار البحث الذي أدى بدوره إلى ظهور فئات من المجتمع هم أنصاف المتعلمين، الأمر الذي حرم المجتمع من الموارد البشرية المتعلمة المؤهلة للعمل والبناء. بلغ إجمالي الرسوب في مدارس المرحلة المتوسطة الصباحية (592)، شكلوا ما نسبته (8.6%)، من مجموع طلبة الدراسة الصباحية والبالغ عددهم (6861) طالب وطالبة، بالمقابل بلغ إجمالي الرسوب في مدارس المرحلة المتوسطة المسائية (450) شكلوا ما نسبته (25.7%) من مجموع الطلبة الكلي لذلك النوع من المدارس والبالغ عددهم (1750) طالب وطالبة، تفاقمت الظاهرة بشكل خاص في الصف الثالث المتوسط إذ بلغت نسبة الرسوب في الدراسة الصباحية (31.4%)، وفي الدراسة المسائية (47,8%) مما يشير إلى وجود فجوة في وضع الأسئلة وتصحيحها بين الوزارة والمدرسة، على الرغم من تمتع بعض هذه المدارس بكفاءة مكانية ووظيفية ضمن المعايير المحلية المعمول بها، مما يشير إلى أن للمتغيرات الاجتماعية والاقتصادية دور كبير في التأثير على الظاهرة مدار البحث.

Conclusion: failure is the student's suspension from studying before completing the educational process as a result of failure, it is a problem that the educational sector suffers directly, especially the middle school stage, the course of research, which in turn led to the emergence of groups of society who are half-educated, which deprived the Society of educated human resources qualified for work and construction. The total failure in the morning middle school amounted to (592), they accounted for (8.6%), of the total number of morning school students (6861) students, in contrast, the total failure in the evening middle school amounted to (450), they accounted for (25.7%) of the total number of students of that type of school (1750) students, the phenomenon worsened especially in the middle third grade as the failure rate in the morning school (31.4%), and in the evening study (47.8%), which indicates a gap in the development and correction of questions between the ministry and the school, despite the fact that some of these schools enjoy spatial and functional efficiency within the established local standards, which indicates that socio-economic variables play a major role in influencing the phenomenon which is the main problem of the research
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.