ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق الوظيفي لدي المعلمين...>الوصف

الاحتراق الوظيفي لدي المعلمين بمحافظات قطاع غزة وعلاقته بمستوي أدائهم التدريسي وتوافقهم المهني

المصدر: أعمال المؤتمر التربوي الثالث: الجودة في التعليم العام الفلسطيني كمدخل للتميز
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو هدروس، ياسرة محمد أيوب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو هدروس، محمد (م. مشارك), الفرا، معمر إرحيم سليمان (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2007
مكان انعقاد المؤتمر: فلسطين. غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية بغزة. كلية التربية
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 597 - 638
رقم MD: 691475
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق المهني
الأداء التدريسي
الاحتراق الوظيفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاحتراق الوظيفي لدى قطاع المعلمين، وعلاقته بمستوى الأداء التدريسي والتوافق المهني لديهم؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان ثلاثة أدوات هي: مقياس الاحتراق الوظيفي (إعداد الباحثان)، ومقياس الأداء التدريسي (إعداد الباحثان)، ومقياس التوافق المهني (إعداد عبد الله عبد المنعم 1993)، وبلغ حجم عينة الدراسة (116) من المعلمين والمعلمات العاملين بالمدارس الحكومية والمدارس التابعة لوكالة الغوث لتشغيل اللاجئين موزعين على (7) مدارس مختلفة .. وأسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الاحتراق الوظيفي تعزى إلى متغيرات الجنس، ونوع المؤسسة التعليمية، ومستوى المرحلة التعليمية، وسنوات الخدمة، والمؤهل الدراسي، كما دلت على عدم وجود علاقة دالة بين مستوى الاحتراق الوظيفي ومستوى الأداء التدريسي بينما وجدت علاقة دالة سالبة بين مستوى الاحتراق الوظيفي ومستوى التوافق المهني. وفي نهاية الدراسة تقدمت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.

The current study aimed at recognizing the level of employment burning regarding the teachers sector and its relation to the instructional performance and occupational adjustment. To achieve this goal, the two researchers used three tools: measure of e employment burning, measure of occupational adjustment and measure of instructional performance. The study sample consisted of (116) teacher from both sexes, chosen from governmental and UNRWA schools at KhanYounis governorate and its eastern villages. The teachers are distributed to (7) different schools . The results of the study showed that there were no statistically significant differences at the employment level due to sex variables, type of educational institution, level of educational stage, years of service or the qualification. The results also showed that there was no significant relation between the level of employment burning and instructional performance level, while there was a significant relation between the level of employment burning and occupational adjustment.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.