ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور جمعية العون المباشر في الت...>الوصف

دور جمعية العون المباشر في التعليم العالي : كينيا وزنجبار نموذجان

العنوان بلغة أخرى: Role of the Direct Aid Society in Higher Education: The Cases of Kenya and Zanzibar
المصدر: قراءات إفريقية
الناشر: مركز أبحاث جنوب الصحراء
المؤلف الرئيسي: يحيى، يونس عبدلي موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: بريطانيا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: مارس
الصفحات: 122 - 132
ISSN: 2634-131X
رقم MD: 691907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم العالي في كينيا | التعليم العالي في زنجبار | لجنة مسلمي أفريقيا | جمعية العون المباشر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: This is a study of the charitable Direct Aid Society and its role in promoting higher education. It was established in 1981 in Kuwait and involved in humanitarian projects including education, Da’wah and charity. It uses modern methods in its operation and helps poor and needy people of Africa. Since its inception it has established 200 secondary and primary schools plus many Qur’anic schools. This study highlights the role of this organization in uplifting higher education which has had a significant implication on African societies, especially as education in these societies have been controlled by the Churches for a long time. The organization established the following three universities: Ummah in Kenya, Sumait in Zanzibar, and Simid in Somalia. This study is focused on the two cases of Sumait and Ummah universities. The objectives of these universities are the following: establishing Islamic educational platform to solve cultural problems in the region; providing societies with efficient leaders and cadres, and producing academicians and legal Judges of high knowledge. More than 3000 students have graduated from these universities between 1999 and 2013. While more than 145 are currently enrolled in postgraduate programmes, 40,000 are enrolled in undergraduate programmes
ISSN: 2634-131X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.