ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الوظيفة الدلالية للظواهر التركيبية في نهج البلاغة في رسائل الجامعات العراقية وأطاريحها : دراسة في المنهج والتقويم

المصدر: مجلة آداب ذي قار
الناشر: جامعة ذي قار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: جبار، سامي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالسادة، احمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 197 - 218
ISSN: 2073-6584
رقم MD: 692141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن الوظيفة الدلالية للظواهر التركيبية في نهج البلاغة في رسائل الجامعات العراقية وأطاريحها. وأوضح البحث أن الوظيفة الدلالية للغة تتمثل بالجانب الدلالي أو المعنى، الذي من خلاله ترتبط اللغة بالعالم الخارجي؛ فاللغة تستخدم لغايات التواصل الدلالي ما بين الناس، فالدلالة هي الهدف الأساسي لاستخدام اللغة بين افراد الجامعة اللغوية الواحدة. واشتمل البحث على عدة عناصر، وهي على الترتيب: الوظيفة الدلالية للظواهر التركيبية، التقديم، والحذف. وتوصل البحث إلى أن الباحثين دارسي معانى التراكيب في نهج البلاغة تبنوا منهجا تعليميا يقتفى خطى البلاغة العربية يهدف بالدرجة الأساس إلى تلمس أمثلة من نهج البلاغة لتعزز شرعية ما قال به البلاغيون، وقد أغفل هذا المنهج المظهر الأسلوبي للتراكيب في نهج البلاغة، كما اغفل تحليل نصوصه على المنهج البنيوي النصي، فضلا عن ذلك إن أغلب هذه الدراسات اللغوية تجزئ النص وتحلل بناءه إلى جزئيات توصف في ضمن مستوى معين من مستويات النص من دون إعادة تركيبها مع المستويات الأخر؛ لأنها غير معنية بذلك، ولهذا تبقى هذه الدراسات ضمن التوجهات التي تعنى بالجانب الشكلي البنيوي وحده من دون النظر إلى تكامل العمل أو كليته. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2073-6584