المصدر: | مستقبليات |
---|---|
الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
المؤلف الرئيسي: | مينساه، أوبيد مفيوم (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | رايدنور، صوفيا فريدسون (م. مشارك) , كيلاني، آمال تمام (مترجم) |
المجلد/العدد: | مج44, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | أيلول |
الصفحات: | 551 - 574 |
ISSN: |
0254-119X |
رقم MD: | 694037 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعرض هذه المقالة دراسة عن مشاركة المجتمع في برنامج التعليم مدى الحياة، وهو برنامج تعليم تكميلي يجري العمل به في شمالي غانا. قام الباحثون بفحص ثلاثة مكونات من مشاركة المجتمع: طبيعة الآليات المستعملة التي تتيح اشتراك أفراد المجتمع في عملية التعليم، ومن هي الأطراف التي سوف تشارك في هذه العملية، وما هي العوامل التي تعزز أو تعوق مشاركة الأفراد. وقد توصل الباحثون إلى أن هذا البرنامج يستخدم خمسة مناهج تعمل مجتمعة كي يكون لهذا البرنامج آلية تتيح اشتراك المجتمعات، واشتراكا من الأفراد على عدة مستويات، بناء على ما تلقاه كل فرد من تعليم. علاوة على ذلك، فإنه بصرف النظر عن مستوى مشاركة كل فرد، فإن الإقدام على تلك المشاركة بكافة مستوياتها يتيح تشجيع وشحذ همم الفرد وكذا المجتمع |
---|---|
ISSN: |
0254-119X |