نتائج تحليل و تطوير المحتوى لعينة مختارة من المقررات و الكتب و الامتحانات بهدف مواكبة احتياجات سوق العمل
| المصدر: | مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التجارة |
| المؤلف الرئيسي: | غطاس، برنس ميخائيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ريان، عادل ريان محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 147 - 173 |
| رقم MD: | 69467 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
أولا : أسفر تحليل وتقييم المضمون لمقررات الدراسية والكتب والامتحانات السابق عرضها في أولا عن ما يلي: 1- يتمشي مضمون معظم المقررات الدراسية موضوع التحليل والتقييم مع محتويات اللائحة الداخلية السارية الكلية، وان كان هناك بعض الموضوعات التي اختلفت في كليهما، فضلا عن حدوث تكرار لبعض الموضوعات في مقررات يتم تدريسها في سنوات مختلفة. 2- تتضمن معظم الكتب الدراسية الموضوعات المقررة في اللائحة، وفي بعض الحالات لم تتناول هذه الكتب بعض هده الموضوعات، وكذلك ورد ببعض الكتب موضوعات لم ترد أصلا باللائحة. 3- تتناول الامتحانات معظم الموضوعات الواردة بالكتب، غير انه يغلب في كثير من الأحيان عدم التعرض للأطر النظرية الواردة في هذه الكتب. ويغلب كذلك التوافق الحرفي بين الخالات العملية في الكتب الدراسية والأسئلة العملية الواردة في الامتحانات، مما يمثل قصورا في قياس قدرة الطالب علي التصرف والإبداع وإبراز المهارات لديه. 4- تتجاهل كثير من الكتب والامتحانات التعرض للتشريعات واللوائح السارية في بعض المقررات المتخصصة، فضلا عن بعد معظم الحالات العملية عن الواقع العملي، خاصة في المنشآت المتوسطة والصغيرة مما يحتاجه بالفعل سوق العمل في مصر. ثانيا : توصلت دراسة مجالات التطوير المقترح لمضمون المقررات الدراسية والكتب والامتحانات السابق عرضها في "ثانيا" عن ما يلي: 1- اقتراح حذف بعض الموضوعات من مضمون بعض المقررات والكتب الدراسية الخاصة بها، خاصة تلك المكررة، أو التي رأي الباحثون أفضلية تدريسها في سنوات سابقة أو لاحقة أو مقررات أخري متصلة. 2- اقتراح إضافة بعض الموضوعات في بعض المقررات الدراسية بغرض تعميق الإطار الفكري لها، أو ربط هذه المقررات بالواقع العملي، فضلا عن ضرورة العمل علي امتداد اهتمام الدراسة إلي المنشآت والهيئات ذات الأهمية النسبية في سوق العمل، وبصفة عامة تلك التي تمثل مجال معرفة مستحدث أو تلبية احتياجات سوق العمل لتنمية مهارات العمل الحر لدي الخريج. 3- تحديد متطلبات مقترحة لازمة لتطبيق أوجه التطوير ( سواء بالحذف أو الإضافة) المقررات الدراسية والكتب والامتحانات، سواء تعلقت هذه المتطلبات بأسلوب التدريس( استخدام أسليب غير تقليدي كالعصف الذهني وتمثيل الأدوار والتوسع في استخدام الوسائل التكنولوجية في عرض المادة التعليمية)، أو في تطوير أساليب عرض المحتوي التعليمي في الكتب الدراسية( إيضاح الأهداف التعليمية وشرح المصطلحات المستحدثة وكيفية التوصل إلي الحلول العملية)، بغية تنمية مهارة التعلم الذاتي لدي الطالب 4- التوصية بأهمية اطلاع أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم علي احتياجات سوق العمل ، فيما يختص بمتطلبات الأداء المهني الوظيفي للخريج عن طريق الاندماج الفعال مع احتياجات المجتمع من خلال التدريب والاستثمارات والدراسات الميدانية، مما ينعكس بالضرورة ايجابيا علي مضمون الحالات العملية والنماذج المستخدمة في عرضها فضلا هن التشريعات الحاكمة في الواقع العملي عند التدريس للطلاب \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم محتوى مقررات المشروع الشامل لتطوير المناهج للصفوف الثلاثة الاول من المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعوديية في ضوء المهارات الحياتية
بواسطة: شطة، الجميل محمد عبدالسميع منشور: (2010) -
اتجاهات وتوقعات مؤسسات الأعمال حول مستوى أداء خريجي كلية التجارة جامعة أسيوط دراسة تحليلية
بواسطة: غطاس، برنس ميخائيل منشور: (2004) -
مقررات المكتبات والمعلومات بكليات التربية وارتباطها بتطور تكنولوجيا المعلومات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة مسحية
بواسطة: أحمد، نجوى شكري يمني منشور: (2020) -
الكفايات الخارجية لكلية التربية الرياضية - جامعة أسيوط
بواسطة: يوسف، جمال محمد علي منشور: (2002) -
الدروس التي تعلمتها المملكة المتحدة من المنهاج الوطني لمرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: شو، ك. اي. منشور: (2004)
