The effect of differentiated instruction strategy on developing Ninth graders' English reading comprehension skills at Gaza UNRWA schools

العنوان بلغة أخرى:	أثر استخدام استراتيحية التعليم المتمايز في تحسين مهارات فهم القراءة لدى طلاب الصف التاسع في مبحث اللغة الانجليزية في مدارس الانروا في غزة
المؤلف الرئيسي:	Bhlool, Ahmed Ataalah (Author)
مؤلفين آخرين:	Kishta, Awad Soliman (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2013
موقع:	غزة
الصفحات:	1 - 229
رقم MD:	695738
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	فلسطين
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	المناهج الدراسية \| طرق التدريس \| تدريس اللغة الانجليزية \| الاستيعاب القرائي \| مدارس الانروا \| غزة \| طلاب الصف التاسع الاساسي \| تنمية المهارات
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق