The impact of educational drama intervention on Palestinian ninth graders' English language speaking skills at Gaza UNRWA schools
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر تدخل الدراما التربوية في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف التاسع الفلسطينيات في مبحث اللغة الانجليزية في مدارس وكالة الغوث الدولية بغزة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Afana, Sana Mahmoud (author) |
| مؤلفين آخرين: | Afana, Ezzo Ismail (supr.) , Keshta, Awad Soliman (supr.) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | غزة |
| الصفحات: | 1 - 297 |
| رقم MD: | 695079 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
149
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
|---|
عناصر مشابهة
-
The effect of differentiated instruction strategy on developing Ninth graders' English reading comprehension skills at Gaza UNRWA schools
بواسطة: Bhlool, Ahmed Ataalah منشور: (2013) -
The Effect of Using Educational Drama on Developing English Speaking Skills of the Sixth Graders in Karak Schools and on their Attitudes towards it
بواسطة: المعايطة، رزان ياسين محمد منشور: (2020) -
The Impact of Project-Based Learning Strategy on 3rd Graders’ Acquisition of English Vocabulary and Leadership Skills at UNRWA Schools in Gaza
بواسطة: مقداد، صفاء إبراهيم حسين منشور: (2016) -
The Effect of Using a Videoconferencing-based Strategy on UNRWA 9th Graders' English Speaking Skills and their Attitudes towards Speaking
بواسطة: Ashour, Jehan Mahmoud منشور: (2014) -
The Effectiveness of Using Computerized Language Games on Developing Phonemic Awareness among Third Graders in Gaza UNRWA Schools
بواسطة: Syam, Nobogh Shaban منشور: (2016)
